具有压倒性的优势！中国品牌占据前四，全球智能机器人市场解读

摘要：2025年第二季度，国际数据公司（IDC）的全球市场报告揭示了一个显著的产业变局：在全球智能家居清洁机器人市场份额前五名中，中国品牌占据四席，石头科技以20.7%的份额位居全球第一，科沃斯、追觅、小米紧随其后，而曾经的行业鼻祖iRobot仅以7.9%的份额勉强

2025年第二季度，国际数据公司（IDC）的全球市场报告揭示了一个显著的产业变局：在全球智能家居清洁机器人市场份额前五名中，中国品牌占据四席，石头科技以20.7%的份额位居全球第一，科沃斯、追觅、小米紧随其后，而曾经的行业鼻祖iRobot仅以7.9%的份额勉强维持第五位。

这一格局背后，是中国企业在技术创新、供应链整合和市场响应速度上的全面突破，同时也离不开国内高校在机器人专业人才培养上的系统性支撑。

中国扫地机器人产业的全球崛起堪称制造业升级的典范。奥维云网数据显示，2024年中国扫地机器人零售量达603.6万台，同比大幅增长31.7%，其中科沃斯、石头科技、追觅、云鲸与小米五大品牌占据国内市场主导地位。

更值得关注的是，这五大品牌中有四个同时跻身全球销量前五，形成了“国内市场深耕+全球市突破”的双轮增长态势。

全球市场的竞争态势更为激烈。IDC报告显示，2025年上半年全球扫地机器人市场累计出货量达1126.3万台，同比增长16.5%。在这个快速增长的市场中，中国品牌实现了集体突围：石头科技以20.7%的份额领跑，科沃斯（13.9%）、追觅（12.3%）、小米（10.1%）分别占据第二至第四位，形成了对全球市场的半壁江山式掌控。

与之形成鲜明对比的是iRobot的持续衰落，这家创办于1990年的行业先驱，股价已从最高点的197美元跌至3.14美元，市值不足1亿美元，2022年寻求卖身亚马逊未果的困境更是其式微的明证。

中国品牌的全球突围并非偶然，而是技术研发、供应链管理和用户洞察三重优势的集中爆发。以全球份额第一的石头科技为例，其成功的核心在于持续的研发投入与精准的技术突破：2019至2023年间，研发费用从1.93亿元增长至6.19亿元，累计获得知识产权2435项，其中发明专利218项。

公司在北上深等地设立的光电研究院、AI人工智能研究院等高端研发基地，实现了多个行业“从0 到1”的突破，包括世界精度最高的LDS激光测距模组和自研SLAM室内定位导航算法。

供应链的垂直整合能力构成了中国企业的第二重优势。长三角地区形成的机器人核心零部件产业集群，涵盖了从传感器、芯片到精密机械的完整产业链，使中国企业能够将新产品从研发到量产的周期缩短至iRobot的一半以下。

这种快速迭代能力让中国品牌能够迅速响应市场需求变化，比如石头科技率先推出的可视化地图、双目视觉避障技术，以及创新性的震动+升降拖地模组，都是技术快速转化的典范。

对用户需求的深刻理解则是中国企业的第三重竞争力。与iRobot固守高端市场不同，中国品牌构建了覆盖高中低端的产品矩阵：科沃斯主打高端旗舰市场，石头科技聚焦技术创新，小米则凭借生态链优势占据性价比市场，追觅通过高速数码马达技术实现差异化竞争。这种分层策略让中国品牌能够满足全球不同市场的需求，在保持技术领先的同时实现规模效应。

中国机器人产业的崛起离不开高等教育体系的支撑。2025年校友会中国大学机器人工程专业排名显示，北京航空航天大学以58.7分位居榜首，哈尔滨工业大学得分是57.9分，排名第二位。东南大学以56.1分，排名第三位。

浙江大学以55.1分，排名第四位。东北大学以54.9分跻身前五。这些高校在机器人感知、智能算法、工业控制等领域形成了各具特色的研究方向，为产业发展提供了关键技术支撑。

从学科实力看，第五轮学科评估中控制科学与工程专业的表现尤为关键。北京理工大学、东北大学、清华大学等高校获得A+评级，这些院校在控制理论、智能系统等领域的研究成果直接应用于扫地机器人的导航控制、路径规划等核心技术。

值得注意的是，广东工业大学等非“双一流”高校在机器人控制领域表现突出，体现了我国机器人教育体系的多元化发展。

高校的课程设置紧密对接产业需求。以天津理工大学为例，机器人工程专业开设了机器人驱动与控制技术、机器人机械系统设计、机器学习与人工智能等核心课程，实践教学学分占比达28.4%，涵盖从机器人结构设计到智能算法实现的完整知识链。

江苏理工学院则立足长三角产业需求，形成了“能设计、精控制、会集成”的培养特色，毕业生就业率保持在98%以上。

对于有意报考机器人专业的学生，建议采用“三维选择法”：首先关注学科实力，参考校友会排名和学科评估结果，选择在智能控制、机器人技术等领域有优势的院校；其次考虑产业区位，长三角、珠三角地区的高校如东南大学、华南理工大学等，依托区域产业集群优势，能提供更多实习和就业机会；最后结合个人兴趣，若倾向工业机器人方向可重点考虑东北大学、哈工大，对服务机器人感兴趣则可关注浙江大学、北航等院校。

实践能力培养是机器人专业学习的关键。积极参与RoboMaster机甲大师赛等赛事能显著提升工程实践能力，该赛事已培养近10万名青年工程师，大疆等企业更设有专属招聘通道吸纳赛事优秀人才。浙江机电职业技术大学等院校与 ABB、KUKA 等行业龙头企业合作，通过产教融合培养的技术技能人才在长三角地区供不应求。