淮三小：聚焦课堂展风采赋能成长促提升

摘要：为全面落实国家“双减”政策，进一步强化教学基本功，提升课堂教学效率，淮河路第三小学教育集团精心打造了“聚焦课堂，赋能成长”主题教研月活动。活动期间，各学科组踊跃投身其中，竞相绽放教学智慧，呈现出一堂堂精彩绝伦、引人入胜的示范课。英语学科

为全面落实国家“双减”政策，进一步强化教学基本功，提升课堂教学效率，淮河路第三小学教育集团精心打造了“聚焦课堂，赋能成长”主题教研月活动。活动期间，各学科组踊跃投身其中，竞相绽放教学智慧，呈现出一堂堂精彩绝伦、引人入胜的示范课。

英语学科

崔靳贤老师凭借精湛教学技艺，执教三年级下册第三单元“Learning better Part A Let's talk& Let's learn” 。课前，她深入钻研教材，精准把握三年级学生活泼好动、好奇心强的特点，精心设计每个教学环节。课堂上，崔老师将培育学生核心素养贯穿始终：教学核心句型“Can I use your eraser，please? Sure.Here you are.”时，创设教学情境，手持涂色卡片向同学借蜡笔，顺势引导学生理解句型结构和用法。面对 “Excuse me.”和“No problem.”的教学难点，她模拟图书馆借文具、同学帮忙递东西等场景，结合角色扮演，帮助学生理解掌握。为强化知识运用，崔老师组织小组借文具活动，课堂氛围热烈，学生踊跃参与。课后，组内老师高度评价，称赞她深入挖掘教材、情境创设真实、课堂节奏把控精准，且时刻关注学情，真正做到以学生为中心，将教学与核心素养培养巧妙融合。

体育学科

贾娓娓老师进行了一节“立定跳远”公开课展示。课程以“游戏化教学”为主线，通过“青蛙跳荷叶”“森林运动会”等趣味活动，引导学生掌握立定跳远的技术要领——蹬地有力、摆臂协调、落地平稳。课堂上，学生们分组练习，教师逐一纠正动作，结合个性化指导帮助学生突破“发力不连贯”“身体平衡弱”等常见问题。课后，教研组围绕“如何提升学生下肢爆发力”“分层教学策略”等话题展开讨论，结合学情分析提出“差异化训练方案”，如针对体能较弱学生增设辅助练习（如深蹲跳、台阶跳），确保每位学生学有所获。

信息科技学科

当青铜器“开口”讲述千年故事，AR陶俑跃然眼前，《如果文物“活”起来》公开课拉开帷幕。舒月老师以创新设计、扎实功底和深厚情怀，打造出科技与人文交融的精品课堂。她融合动画、3D建模等技术，引导学生将静态文物转化为动态数字作品，通过编写脚本、设计程序等任务，既培养编程思维，又激发文化认同。课堂中，幽默讲解化解技术难点，“文物复活赛”“古今对话”等趣味活动让知识生动可触；分层指导实现因材施教，确保每位学生学有所获。更以“科技是工具，文化是灵魂”点睛课堂，引导学生在技术中感悟历史价值，践行“用代码守护文明，做数字时代传承人”的育人初心。这堂课，用科技点亮文明，以情怀滋养未来。

心理健康学科

王梦竹老师执教的情绪辅导主题心理课《Stop！愤怒怪！》，以绘本分享、绘画法为主要手段融入主题辅导。热身活动“看图猜猜猜”激发学生课堂浓厚的兴趣，引出愤怒情绪主题；随后通过绘本分享认识愤怒、绘画“愤怒怪”感受愤怒、小组讨论找调节愤怒情绪方法。这节情绪主题课，让学生感知愤怒情绪是人正常的情绪反应，接纳并且找到积极调解的方法，培养积极面对愤怒情绪的能力。

刘冬梅老师以绘本《菲菲生气了》为线索，为三年级学生带来一堂别开生面的情绪管理课。课程围绕“愤怒”主题，通过故事中菲菲因争执爆发情绪的情节，引导学生讨论“火山爆发”时身体的变化：心跳加速、呼吸急促、拳头紧握等，不仅让孩子们认识到愤怒是正常情绪，关键还需学会“灭火”。学生们通过小组讨论和互动游戏，实践“照镜子”“转移注意”“倾诉疏导”等平复技巧，并绘制专属“灭火器”。课后，孩子们纷纷表示：“生气时，要做自己情绪的消防员！”