摘要：现在小学生的成绩举例出来可能让养猪的家长更贴切的理解，成绩是不能打分了，要通过打区间值的ABCD来区分，家长不适应了，因为原来有具体分数，可以很容易理解成绩（反过来，就是我们现在对猪场的管理混沌）。不过还好试卷下发后，可以自己又算一次分数，有标准和试卷对错，也

头均落地成本前后数据逻辑

现在小学生的成绩举例出来可能让养猪的家长更贴切的理解，成绩是不能打分了，要通过打区间值的ABCD来区分，家长不适应了，因为原来有具体分数，可以很容易理解成绩（反过来，就是我们现在对猪场的管理混沌）。不过还好试卷下发后，可以自己又算一次分数，有标准和试卷对错，也可以帮助孩子纠错。如下图：

一、头均落地成本就是我们这一批猪的考试成绩：

第一篇文章我们讲的妊娠总投入，第二篇讲的总产出，都是我们说到的对小学生的日常过程管理（妊娠期的生产管理以及整个猪群的管理）；现在第三篇文章是讲头均落地成本，是木已成舟，已经拿到学生成绩了，需要的是我们对结果进行分析，为未来做准备，不再犯错；要分析这一切的前提都是，我们都准确的记录了投入的数据、以及生产过程的数据，不然没有办法来分析原因。

这里有两个公式：

①头均落地成本=窝均妊娠总消耗成本/窝均产活子数=批次妊娠总消耗成本/批次产子总数；

②全场全年头均落地成本=窝均妊娠总消耗成本/窝均产活子数=全年妊娠总消耗成本/全年产子总数；

二、看到成绩单后，我们要做什么？

无论是一个月的落地成本，还是全年平均的落地成本，假如最终情况是上图一样的结果。

这个成绩是好还是坏，就要像我们前面文章中提到的一样，我们就要去对标，取长补短；我们是给我们自己的目标对比，还是和我们历史数据比，还是和周边邻居比，还是和行业优秀公司比：

假如我们想自己的目标是215元/头，现在结果是232元/头，或者还看抖音说XX大集团是200元/头。这种情况，我们就要把这个232分开来看，哪些项有差异，是投入用多了？还是产出，生产上的指标差了。

就像考试成绩，同样的我们学生考试成绩出来了，家长有三部曲。首先肯定也是看学生得了多少分，得了多少分就是和标准对比，例如数学标准是100分，学生得了95分，就会去找着5分扣的原因，是知识点没有掌握的原因还是马虎大意的原因。然后就是看和以前学期的数学分数比，是高了还是低了。第三步就是和班上或者年级最优秀的同学得的分数对比。刚刚过完年，很有可能不在一个市县的亲戚一起了，突然听到一个是和自己同年级的学生，然后又拿来做对比，就像我们在网上听到哪个公司落地成本是多少一样。

我们的母猪价格、精液、饲料、药品、耗材、人工以及圈舍成本都要像上图饲料一样拆分。

产出数就得从我们的品系、配种分娩率、母猪头数、母猪结构、母猪健康情况、非生产天数、季节、疾病、日常保健、配种管理等原因去排查。

我们可以看一下系统自动跑出来的成本：

专业性和系统的考验：

在《现状和行成原因》的文章中，我们提到了当前对我们养猪成本管理的硬伤，成本黑洞、技术和系统认知，这就像可能学生低年级的时候，试卷出来了或者有不会的题的时候，家长还可以指导修改；但是当年级越高或者难度越大的时候，就需要老师解题一样。我们这个认知的过程中，就需要有专业的养殖财务人员以及养殖管理系统，才能解决这样的问题。

来源：猪哥靓