摘要：教师，是梦想的播种者，是成长的摆渡人。他们用知识照亮前路，以温情浸润心灵，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人篇章。当前，宿迁正深入贯彻全市教育大会精神，全面推进教育强市建设。

“宿迁筑梦人·我的育人故事”专题报道

教师，是梦想的播种者，是成长的摆渡人。他们用知识照亮前路，以温情浸润心灵，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人篇章。当前，宿迁正深入贯彻全市教育大会精神，全面推进教育强市建设。

值此第41个教师节来临之际，特推出“宿迁筑梦人·我的育人故事”专题报道，通过讲述一线教师的育人故事，感受宿迁教育的深度与温度，见证他们如何以爱为桨、以梦为帆，载着学子驶向未来的辽阔海洋。

行走四万公里，踏遍革命热土；捐资百万助学，点亮学子梦想。江苏省淮北中学教授级教师陈经山，23年带领学生徒步四万公里重走革命路，捐资百万元改善办学条件，主持建设三个省级课程基地，帮助学生们在红色行走中实现成长蜕变，被誉为“红色追梦人”和“素质教育的探路人”。

一段淮河路 万里思政课

陈经山出生于泗洪农村，凭借坚韧与刻苦，成为全村20世纪80年代第一位大学生。自1992年8月参加工作以来，他从基础年级起步，常年承担初一至高三多个年级的政治教学及班主任工作。怀抱“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”的信念，他以赤诚之心和钻研精神，持续探索素质教育新路径。

2002年暑假，一本《淮河》触发了陈经山的红色行走教育梦。他带着一名学生，推着自行车从泗洪出发，用一个月时间抵达淮河源头河南桐柏山。“单车千里走长淮”成为他探索“行走的思政课”的起点。在老区群众动情的抗战故事中，他深刻认识到：“坐而论道不如起而行之，爱国主义教育需要真实的情感体验。”

从此，每年寒暑假，他都带领学生开展“铁流千里慰忠魂”徒步活动。2009年，为庆祝中华人民共和国成立60周年，他带队徒步韶山，脚磨出鸡蛋大的血泡仍坚持领走；2010年重走刘瑞龙西上川陕革命路，他在秦岭山谷用身体为学生阻挡野蜂袭击；2024年纪念张震将军诞辰110周年，他带着化脓的伤脚走完罗霄山脉全程。23年来，他的足迹北至北京、南达海南、西抵通江，累计行程可绕行地球赤道一周。

“青春在烈日下曝晒，人格在行走中完善。”这是学生们最深的感悟。曾有一位厌学少年在延安触摸毛主席种过的菜地后，在日记中写道：“我突然明白了读书的意义——为这片土地变得更好而学习。”23年来，参与活动的千余名学生中，后进变先进率达92%，36人选择报考军校。

创新教学方法 走出立体育人之路

在陈经山看来，教育既要“低头赶路”，也要“抬头看天”。凭借“芦苇般的韧劲”，他从基层教师成长为学术带头人，先后承担8项省级重点课题，其中《红色校本课程的开发和应用》获江苏省首届基础教育教学成果一等奖。

他首创“三维育人”思政模式：开发12部红色校本教材，构建课程体系；创设“模拟联合国”等实践平台；建立“星火爱心社”推动志愿服务常态化。这种“课堂+实践+公益”的立体教育，让淮北中学政治高考均分连续五年居全市首位。

2014年，他主持申报的三个省级课程基地全部获批，为这所中学带来300余万元专项投入。当社会爱心人士捐赠100万元给他个人时，他毫不犹豫全部投入学校建设。“教育者要耐得住清贫，守得住初心”——办公桌玻璃板下的这句话，是他一生的坚守。

点燃一把火 永不停步的“教育领跑者”

2012年，陈经山创立“星火爱心社”，13年来开展公益活动380多次，足迹遍布20余个革命老区，累计捐款捐物超百万元，资助特困生220人。

他对孤儿小何（化名）的持续帮扶尤为感人——从初中到大学，不仅提供学费和生活费，还邀请他回家过年。如今，小何已成为一名乡村教师，接过了爱心接力棒。“陈老师让我懂得，受过帮助的人更要帮助他人。”小何说。

作为“全国未成年人思想道德建设工作先进工作者”“2025江苏教师年度人物”“江苏省教学名师”，57岁的陈经山始终保持着领跑者的清醒：“教师就像马拉松的配速员，既要保持前进姿态，又要让学生跟得上节奏。”

2025年春天，他又有了新计划：筹建“红色教育联盟”，让红色教育经验辐射更多革命老区学校。“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”陈经山这样诠释自己的教育理念。

如今，他培养的学生中有12人荣获省级以上“新时代好少年”称号，48人投身乡村振兴一线。对他来说，最好的教育永远发生在知行合一的路上，最美的师德始终绽放在与学生同行的途中。这位教育界的“铁流战士”，依然领跑在新时代红色教育的长征路上。

来源：正直溪流vz