2026年全国名校模考作文（3）我突然觉得送快递也很有意义
在本试卷现代文阅读Ⅱ里，有这样一个情节“春节生意正好，我更想多挣一点钱”，然而当郝大爷的儿子邀请“我”去他的公司工作时，“我”却拒绝了，只因“我突然觉得送快递也很有意义”。
模考
2025年全国名校模考作文（1180）人的遗忘功能应该被消灭吗？
这则材料抛出了一个极具深度与思辨性的问题：人的遗忘功能应被消灭吗？其核心在于引导我们思考遗忘和记忆在人类生命历程中的价值与意义。从积极角度看，记忆是我们构建自我认知和个人历史的基石。我们通过记忆积累知识、技能，铭记与他人的情感联结和生活中的重要时刻。它赋予我们
2025年全国名校模考作文（1177）AI信息时代如何捍卫真实的尊严？
在AI无孔不入的当下，虚假信息借其东风肆意蔓延，从医疗领域的虚构救人故事，到娱乐界的伪造名人回应，再到灾难场景中的误导性图片，无一不冲击着我们对真实的认知。《2025年全球风险报告》更是将“错误和虚假信息”推至全球重大风险之列，我们亟待反思：在这真假难辨的AI
2025年全国名校模考作文（1173）认知就等同于真知吗？
本次作文材料围绕“认知世界的方式”与“真知”展开探讨，指出人们认知世界的方式具有多样性，如苏轼“至绝壁下”实地考察认知石钟山命名由来，当下人们借助网络认知事物面貌，但同时抛出关键问题：这些认知等同于真知吗？这引导我们对不同认知方式进行深入思考，辨析其与真知的关
2025年全国名校模考作文（1171）满足需求让人感到快乐的两种观点
每个人都有一定的需求，如衣食住行、健康与安全、娱乐和交友、获得尊重与认可、实现理想和价值等。有人说，需求得到满足会让自己感到快乐；也有人说，满足他人的需求会让自己感到快乐。
2025年全国名校模考作文（1169）辩论：路是自己摸索出来的？
材料提到班级组织的辩论赛正反方的观点，可看出题目围绕“路是自己摸索出来的还是他人引领而来的”展开辩论。其中核心概念“路”主要指向个人成长之路；“自己摸索出来”强调个人的自主性、独立性和创造性；“他人引领而来”强调领路人的重要性，即导师、榜样或指引者的作用。
2025年全国名校模考作文（1159）传统文化是古朴的，但也是时尚的
古朴：意味着这些民族传统文化有着悠久的历史、深厚的文化底蕴，是过去岁月的见证，保留着最初的形态、技艺和内涵。年画用色、绘制和题材传统，比如年年有余、福禄寿三星等，承载着老一辈人对生活最质朴的祈愿；传统的燕子、蝴蝶风筝造型古朴，选材是竹子和纸张，扎、糊、绘、放，
2025年全国名校模考作文（1148）自然年龄、生理年龄和心理年龄
人有三种年龄：自然年龄 (即人在自然界的年岁)、生理年龄 (即人的身体机能状况年龄)和心理年龄 (即人的心理状态、精神境界年龄)。我们无法控制前者，但是可以掌控后两者。
5月17日雅思大陆纸笔考试最新模考题大揭秘
在5月17日举行的雅思纸笔考试中，考生们经历了一场重要的学术检验。为了帮助大家更好地了解此次雅思考试的整体情况，为大家分享雅思备考答案参考和指导。
2025年全国名校模考作文（1129）单曲循环、顺序播放、随机播放
人们听歌时，有三种模式可供选择：单曲循环、顺序播放、随机播放。其实，这也是我们很多人的人生模式：有人瞄准一个，专心致志；有人做好规划，循序渐进；有人顺其自然，灵活变通。
2025年全国名校模考作文（1128）知其不可为而为之
这段材料通过三种人生态度的对比，揭示了不同层次的智慧与境界。“不知不可为而为之”是盲目冲动，“知其不可为而不为”是理性克制，而“知其不可为而为之”则体现了一种超越功利、坚守信念的精神高度。考生可从以下角度展开思考：
2025年全国名校模考作文（1127）真正的成功不是超越他人，而是
该命题聚焦“成功观”的辩证思考，将“超越他人”的传统竞争思维与“共同成长”的现代协作理念并置，旨在引导考生突破个体主义局限，审视人际关系中“竞合”的本质，树立符合时代需求的价值认知。
2025年全国名校模考作文（1123）“偶然的惊喜”是不是不再需要了
外出旅游攻略开近，，一健导航精准抵达，便捷的网络让我们沿着预设轨道直达目标，却也让我们逐渐失去“偶然发现偏僻小路的惊喜”。既然目标可以毫无意外、快捷直达，那么这类“偶然的惊喜”是不是不再需要了呢？
2025年全国名校模考作文（1121）听到的一切都是一个观点不是事实
首先,这段话强调了主观性和客观性的区别。我们听到的一切和看见的一切都是经过主观解读的,而不是纯粹的客观事实。这就意味着,我们在接收外界信息的同时,也在进行着自我理解和诠释,这是基于我们的经验、价值观和认知背景的。因此,我们应当意识到,即使是最为真实、最确定的声
2025年全国名校模考作文（1116）找准方向才能走对道路
作文材料就一句话，借鉴新高考作文材料内容简明但注重思辨性的命题特征。前半句“找准方向”与“走对道路”建构关系，写作者可以认可二者的正相关，注重“方向”对“道路”的指引作用，强调要谋定而后动，避免走弯路歧路，这隐含对写作者积极的思想引导，侧重正面价值的引领。后半
2025年全国名校模考作文（1114）科技浪潮冲击与赋能传统文化
科技发展给传统文化带来了前所未有的冲击。机器大生产正在逐渐取代传统手工艺，数字娱乐冲击着戏曲市场，百年老店因无法适应现代经营模式而纷纷倒闭，传统手工艺因后继无人而面临失传……有人忧虑：科技发展正在恶化传统文化的生存土壤。
2025年全国名校模考作文（1111）凡AI生成的作文一律判零分
技术工具AI的高效便捷性与教育本质（培养独立思考能力）之间的冲突。需抓住“AI生成作业被判零分”这一事件，分析其背后涉及的教育伦理、技术应用边界、人文精神守护等深层问题。
2025年全国名校模考作文（538）“社牛”与“社恐”
材料引入了当下热门的 “社牛” 和 “社恐” 这两个网络热词，分别对其概念进行了简要解释，“社牛” 善于社交、沟通自如，“社恐” 则与之相反。核心在于引导正青春的我们去思考这两种社交状态在当代社会中的体现、影响以及我们应如何看待它们，思考其背后反映出的社交文化
2025年全国名校模考作文（513）“间隔带”
以 “间隔带” 为话题，可从剖析 “间隔带” 的内涵与意义、探讨在不同关系（如与社会、与自我、与他人等）中如何构建与运用 “间隔带”、思考 “间隔带” 对个人成长、社会和谐及理性认知的作用与影响、研究保持 “间隔带” 所需的态度与方法等方面入手，引导人们认识到
2025年全国名校模考作文（512）“手里有粮”“脚踏实地”
材料以毛泽东关于粮食问题的批示引出 “手里有粮”“脚踏实地” 的重要性，并强调这种理念可推及诸多事情，立意可从剖析 “手里有粮”“脚踏实地” 的内涵与意义、探讨二者之间的关联及相互促进关系、思考在不同领域与人生阶段如何践行这两种理念、研究它们对个人成长、社会发