虽然天坑专业,但我拿下985高校实习!
给大家安利一部叫《跃动青春》的漫画,展示了女主小美努力又倔强的青春——以小镇第一名的成绩考到东京,每天都在严格的日程管理中度过、等电车的时候也捧着一本单词书……
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从防汛一线,我跟随民辅警雨夜巡查河堤,开展防汛监测预警工作,劝导群众远离危险区域;到参与夏夜治安整治行动,穿梭夜市排查隐患,为高考学子守护静音环境,警灯映照的“安全感”与“烟火气”让我读懂藏蓝使命。在参与处置未成年犯罪案件时,邀请未成年人保护中心工作人员参与,
仪式上,番禺区实验中学校长麦耀泉致欢迎辞,对广州大学教育学院一行的到来表示热烈欢迎,并高度评价了共建实习基地的重要意义。广州大学教育学院副院长张豹在讲话中感谢番禺区实验中学对学院人才培养的支持,并表示此次合作是双方深化交流的新起点。随后,张豹代表广州大学向番禺
6月26日下午,湖南日报社与湖南工商大学就业与实习基地授牌仪式在湖南日报社举行,湖南日报社党组成员、副总编辑夏似飞,湖南工商大学党委委员、副校长莫湘益等出席。
锐明技术(股票代码002970)创立于2002年,是以人工智能为核心的商用车安全及信息化解决方案提供商。公司现有员工2100余人,其中研发人员800余人。截至目前,公司已在深圳、重庆、北京、成都等地均设有技术研发中心,研发投入连续多年保持在收入总额的12%以上
单位名称职位名称工作地学历北京脑科学与类脑研究所脑机接口算法实习生北京硕士脑机接口系统开发实习生北京硕士AIDD算法开发实习生北京硕士北京外企人力资源服务有限公司海淀分公司党务实习生(中关村办公)北京本科北京中远海运国际会展服务有限公司实习生上海大专东风汽车集
二十多年前,军校毕业前安排两个多月实习,我去了黑龙江鹤岗一农场见习,靠着好学上进、勇于吃苦,受到农场领导青睐,政.治处主任诚挚留我到农场工作,没想到毕业分配未能如愿……
实习是大学生从校园走向社会的重要桥梁,也是提升就业竞争力的关键一环。党的二十届三中全会明确提出“完善学生实习实践制度”,湖南迅速响应、专题部署,着力开发见习岗位、拓宽实践机会,释放出以高质量实践助推高质量就业的鲜明信号。
互联网营销师是国家承认的职业技能等级证书。持证人是作为国家技能人才,享受技能人才在岗位聘用、职称评定、升职加薪、“双师型”教师认定、技能补贴、积分落户、出国加分、与职称和学历双向比照认定、“学历证书+若干职业技能等级证书(1+X)”等诸多待遇。全国多地将电商主
在信息爆炸、竞争激烈的当下,大学不再是“混四年、拿文凭”的象牙塔,而是一场关于认知、行动和坚持的修行。现实告诉我们:起点普通,并不等于结局普通;大学四年完全可以实现“逆袭”。结合大量数据与真实案例,剖析辅导员通常不会明说的五个“开挂”技巧,帮助普通大学生找准突
为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想,扎实推进共青团促进大学生就业行动,落实“人才铜陵行”工作要求,组织引导广大青年学子选择枞阳,投身枞阳高质量发展热潮,在枞阳建设和民生发展的生动实践中受教育、长才干、作贡献,团枞阳县委组织开展2025年枞阳县大学
为有效缓解乐清本地电商企业人才短缺难题,拓宽电商专业学生未来求职就业渠道,6月23日上午,“乐聚电商英才·清启就业新篇”—乐清电商联合实习招聘会在乐清会展中心四楼会议厅举行。
师资力量:港大的教授团队汇聚了国际顶尖学者与资深媒体人,比如奥斯卡金像奖电影制作人Ruby Yang就是JMSC主任兼实践教授。
除了“专业”和“学校”两个关键词外,还有一个问题,总被大家悄悄绕过,但迟早还是要面对:
一提职校,很多衡阳家长第一反应是“学门手艺”,可如今职校早不是流水线式培养。像衡阳中创商贸职业学校就在尝试一件事:让不同特点的孩子,在职校里也能走不同的路。
2025年东莞市“百校千人”实习计划暨“展翅计划”行动报名通道正式开启!记者从东莞市委组织部获悉,由中共东莞市委、东莞市人民政府,羊城晚报报业集团指导,中共东莞市委组织部(东莞市委人才办)、共青团东莞市委员会、东莞市人力资源和社会保障局、羊城晚报东莞全媒体传播
香港DSE:12 over the best four subjects across Core and category A or C electives, excluding Citizenship and Social Development, wher
为扎实推进2025届高校毕业生就业“百日冲刺”行动,6月16日,长春职业技术大学举办“凝心聚力拓岗位 百日冲刺促就业”2025年实习就业双选会启动仪式。
近日,学院23级医学技术系眼视光技术专业学生在济南明水眼科医院完成大学期间最后一次期末考试,为在校理论学习阶段画上了圆满的句号。考场上,学生们奋笔疾书,认真书写离校前的最后一份答卷。
口腔医学系与可恩口腔共同设计了见习方案,一方面,由企业资深临床骨干和感控专家组成带教团队,确保学生能接触到最前沿的设备应用与管理实践;另一方面,系部专业教师全程参与,结合《口腔设备学》的教学大纲,在现场引导学生将理论知识与实际操作进行即时对照、反思与深化。这种