“三阶共融”让书香缓缓流动
“教师埋头教学却缺乏深度反思，学生机械读书难成习惯，家长缺乏正确的育儿观念……”面临这样的困境，河南省郑州高新区科学大道第二小学以“过一种幸福完整的教育生活”为理念，从教师、学生、家长三个维度试图打破阅读的藩篱，构建互通有无的“三阶共融”阅读生态空间，让书香在
郑州高新区
紧急！河南职称评审大改，这些人将直接受益！
这次改革可不是小打小闹，而是直接掀了-职称评审天花板-！以前卡住无数人的学历、论文、资历三大门槛，现在通通被打破。
聚焦任务群视角下的小学语文习作教学！中国教师报课改中国行（郑州高新区）公益师训会来啦！
《义务教育课程标准（2022年版）》的颁布与实施，对小学语文习作教学给出了重要的指引，从传统知识导向教学转变为素养导向教学，要求以学生语文综合素养培养为核心教学目标，以创造性任务设计为指导，突破教科书单一性，从跨学科、具体环境、生活实际出发，深入挖掘习作内容，