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25年一年级语文下册全册重点知识归纳二

字词：会读生字组词，准确听写；区分形近字，如“语”与“话”；注意音近字，如“和”与“禾”。

掌握生字的字音，注意平翘舌音（如“曾 céng 经”）、前后鼻音（如“荆 jīng 棘”）等易错读音。

上午：复习识字表中的生字，利用生字卡片，采取同桌互读、小组竞赛读等方式，确保学生熟练认读。针对写字表中的生字，讲解易错笔画和笔顺，如“长”的笔顺是撇、横、竖提、捺，组织学生进行书写练习，每个生字写3 - 5遍，并进行听写检测，及时反馈纠错。

生字词：掌握课本识字表与写字表中所有生字的拼音、部首、组词，注意28个多音字如“散（sàn/sǎn）”“称（chēng/chèn）”等在不同语境中的读音。写字表中的生字要掌握正确笔顺，像“燕”“舞”等易错字需反复听写巩固。

生字：要求认识 400 个生字，会写 200 个生字。注意易错生字的笔顺、笔画，如“黄”前三笔不是草字头，“美”最后一笔横最长等。

比如，“认真地”、“小心地”总是习惯性写成“认真的”“小心的”。强调多了，反而混用更严重，抄写句子“装满水的杯子”还能抄写成“装满水地杯子”。

在新兵连，我常常感到一种无形的压力，这种压力并非来自训练的艰苦，而是源于与战友们相比，自己在文化知识方面的欠缺。尽管我18岁前，模模糊糊通读了《四大名著》、一知半解的读完《毛泽东选集》一至四卷、《钢铁是怎样炼成的》、《林海雪原》等有影响的书籍，好奇的在村广播员

十. 本题考查学生看图写话的能力。学生一定要认真看图，抓住图中的要素：人物或者景物、地点、行为等关键信息，认真观察图片，一定要根据题目要求来写，注意语句精炼，词义连贯。平时可以多阅读，多练习。再加以联想，用通顺的语言表达出来即可，这样才能不偏离题目。同时要开动

语文要想取得95分以上，基础知识必须保证不扣分。那么平时应该怎么巩固语文基础知识的呢？