AI精品通识课开播,来听AI揭开数学之美
人工智能如何赋能教学过程?数学究竟如何深刻影响人工智能的发展?3月28日19:30,《AI精品通识课》第一讲准时开播,让我们一起锁定董彬教授带来的《AI揭开数学之美》——
人工智能如何赋能教学过程?数学究竟如何深刻影响人工智能的发展?3月28日19:30,《AI精品通识课》第一讲准时开播,让我们一起锁定董彬教授带来的《AI揭开数学之美》——
清睿的《ERUDI人工智能通识课》是清睿针对中国中小学推出的人工智能通识课,该课程由第三次人工智能浪潮的一线技术研发、产品设计和产业推动的亲历者、领跑者,国家特聘专家朱奇峰教授领衔设计和主讲。
美本继续放榜!当地时间3月24日,哥大放榜,此前麻省理工、加州理工、圣路易斯华大、约翰霍普金斯大学、卡耐基梅隆等高校均已发出录取通知。所有院校中国学生录取均可通过翠鹿升学榜小程序查看动态更新:
全书内容的设计层层递进。先从关于《黄帝内经》“封神”的祛魅,到其成书的考证,论述《黄帝内经》怎样一步一步被构建成为中医学之经典;再从《黄帝内经》知识的述要,分宇宙、生命、疾病、养生四大主题,精选核心问题论述《黄帝内经》的精髓内容,展现中医学知识的构建;最后从《
为深入贯彻党的二十大报告中“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创推进职普融通、产教融合、科教融汇”的战略部署,全面落实《国家职业教新,育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等政策要求,切实推进《新一代人工智能发展规划》《职业教育专业教学标
如果孩子从小大量阅读科学、技术、自然、历史、文化书籍、杂志和文章,可以有效提升孩子认知世界、独立思辨的能力。孩子的阅读乃至应试都会呈现出“能力强、潜力大、后劲足”的特点。
在中山市弘科未来学校,一场“AI+教育”的革新正在进行。小飞8的央馆课程上,学生正与AI进行一场“思维对决”——在编程与合作中感受智能小助理的魅力;未来派V的综合实践课上,教师带领学生利用AI生成和模型搭建,探索工程技术与人工智能技术的结合;国际化融合高中部的
“自由而无用”的复旦民间校训尤在,如今高调转向“文理医工四轮驱动”格局。这一国内顶尖高校“大手术式”的改革利刃,切向的不仅是学科结构的优化调整,更戳中了当前高等教育改革的深层痛点:当人工智能、芯片医工等“硬核”领域成为国家战略焦点,人文社科的位置该如何锚定?这
18日晚,人工智能通识及应用网络专题培训在省委党校正式拉开帷幕。开班第一课由中国工程院院士、之江实验室主任王坚讲授,全面分析了全球人工智能的发展趋势、行业应用和产业生态。
在社交媒体铺天盖地的“奶茶自由”“樱桃自由”标签下,当代女性被消费主义裹挟,陷入“伪自由”的陷阱。
在人工智能深度融入日常生活的当下,人工智能老师的出现可能催生哪些教育新形态?在拔尖创新人才培养中,教育平台发挥了哪些支撑作用?2025年全国两会上,“人工智能+教育”的话题备受关注。3月10日,新京报邀请全国人大代表、专家学者、教育企业代表做客两会直播间,就人
人工智能,教育先行。在前期探索的基础上,“人工智能基础”系列通识课程分为A、B、C三类,分别面向理工农医类、社会科学类、人文艺术类专业的学生开设。
日前,北京教委正式发布《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025-2027 年)》。从2025年秋季学期开始,全市中小学校开展人工智能通识教育,每学年不少于8课时,实现中小学生全面普及。
在短视频的浪潮中,网红 “四川芬达” 凭借模仿歌手杨坤的搞笑视频,收获了 36 万粉丝的关注 ,原本他们在网络世界里玩得风生水起,可谁能想到,一场风波正悄然降临。
3月7日,北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025—2027年)》(以下简称《方案》),提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。从2025年秋季学期开始,全市中小学校开展人工智能通识教育,每学年不少于8课时,实现中小学生
在我看来,人类精神愈是向前进化,就愈可以肯定地说,通向真正宗教感情的道路,不是对生和死的恐惧,也不是盲目信仰,而是对理性知识的追求。
3月7日,北京市教委出台《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025—2027年)》(以下简称《工作方案》),计划从今年起,通过创新培育“京娃”系列智能体、全覆盖开展中小学人工智能通识教育、打造一批“助教、助学、助育、助评、助研、助管”应用场景等系列举措,
日前,北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025—2027年)》(以下简称《工作方案》),提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式,从今年秋季学期开始,全市中小学校开展人工智能通识教育,全方位推进人工智能赋能首都基础教育改革
1956年张永和出生于北京,父亲是中国第二代建筑大师张开济。1981年,张永和从东南大学建筑学院毕业后,赴美留学,在加利福尼亚大学伯克利分校获得建筑硕士学位,而后成为美国注册建筑师并在多所大学任教,设计作品获诸多国际大奖。
1956年张永和出生于北京,父亲是中国第二代建筑大师张开济。1981年,张永和从东南大学建筑学院毕业后,赴美留学,在加利福尼亚大学伯克利分校获得建筑硕士学位,而后成为美国注册建筑师并在多所大学任教,设计作品获诸多国际大奖。