2025年上海高考作文题“专转传”被“转”晕了？看完解读就懂了！
题目要求考生围绕“专”（专业文章）、“转”（被转发的通俗文章）、“传”（传世佳作）三者关系，探讨“由专到传是否必定经过转”，并联系社会生活展开论述。这一命题既延续了上海卷一贯的哲思传统，又紧扣当下媒介生态与文化传播的现实议题，引发教育界、学术界及公众的多维思考
通俗化
2025高考上海卷作文试写：专业之光照亮传世之路
有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章:“专”指专业文章;“转”指被转发的通俗文章;“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。
假如我写今年高考作文上海卷
今年高考作文上海卷是： 写作 70分；有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。
今年上海高考作文题目，可比河南的（全国一卷）难
今年上海的高考作文题由“专”“转”“传”三个字而来，提及有学者用“专”“转”“传”概括三类文章，不少网友直呼很难。原来是著名学者、华东师范大学终身教授胡晓明在某次文学讲座的话。的确，上海今年高考作文，比着河南的全国一卷，难度不小：高考考试时间有限，不好把握作文
由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？议论文要言之有物！
我先从“专，转，传”三个字论起：这三个字我分别在“汉字寻根”的“农耕之旅”、“红色之旅”和“上海历史博物馆”活动中讲过，其中的逻辑是这样的：“专”字的繁体字写作“専”，下面的“寸”代表“手”，上面的“叀”字也就是“惠”字的上半部分代表的是“纺锤”，纺锤的作用就
上海满分作文！《由 “专” 到 “传”，“转” 并非唯一通途》
在信息如潮水般涌来的当下，各类文章纷至沓来，目不暇接。“专”“转”“传” 三类文章各有其特点与价值。那么，由 “专” 到 “传” 是否必定要经过 “转” 呢？在笔者看来，“转” 有其重要性，但并非唯一通途。
豆包写2025年高考作文上海卷：从专到传：转是必经之路吗？
在信息爆炸的时代，文章的世界呈现出多元的面貌。有学者用 "专"" 转 ""传" 三个字精准概括了当下三类文章："专" 是专业文章，蕴含着深厚的专业知识与独特的学术见解；"转" 是被广泛转发的通俗文章，以其通俗易懂的特点在大众中传播；"传" 则是获得广泛传播甚至
从 “专” 至 “传”：“转” 之必要与超越
在当下信息洪流奔涌的时代，文章的形态与传播路径深刻影响着知识的流动与文化的传承。有学者以 “专”“转”“传” 概括当下三类文章，专业文章以其深邃的思想、严谨的论证构建起人类知识的宏伟大厦；被转发的通俗文章则借助网络的力量，如蒲公英种子般在大众中广泛飘散；而获得
2025高考上海卷作文仿写：从 “专” 到 “传”：必经 “转” 之我见
在信息如海洋般汹涌而来的当今时代，各类文章如繁星点点，照亮着我们的精神世界。学者用 “专”“转”“传” 概括当下三类文章，引发了我深入的思考：专业文章通往可传世的佳作之路，是否必定要经过被转发的通俗文章这一阶段？
现场采访：考生们这样写“专”“转”“传”！
2025年上海高考语文作文题“由‘专’到‘传’，必定要经过‘转’吗？”一经发布，便成为社会各界热议的焦点。考试结束后，记者在上海市大同中学考点外，随机采访了多位考生，倾听他们对于这一作文题的独特见解。
上海市2025高考作文题分析
上海市2025高考作文题分析。2025年上海高考作文题以“专”“转”“传”概括当下三类文章，探讨由“专”到“传”是否必定要经过“转”，以下是相关分析：
2025年高考作文题，由“专”到“传”：从专业到经典的必经之路
在当今信息爆炸的时代，文章的种类繁多，形式各异。学者将文章分为三类：“专”“转”“传”，分别指专业文章、被转发的通俗文章和获得广泛传播的佳作甚至传世文章。这种分类不仅揭示了文章的不同层次，也提出了一个值得深思的问题：由“专”到“传”，是否必定要经过“转”？
2025年高考作文上海卷范文《从“专”到“传” “转”的桥梁意义》
本期文章围绕“专”“转”“传”三类文章展开探讨，深入剖析了“转”在从“专”到“传”过程中的重要桥梁意义。“专”文虽价值高但受众窄，“转”文将其通俗化，扩大传播范围并激发大众兴趣。
上海高考作文“专”“转”“传”怎么写？这4位高中语文老师“交卷”了
据字形便可观，“专”加之“人”即为“传”，专业内容的传世需要广大受众，而其媒介之一即为“转”。诚然，某些专业文章因其术语、领域等限制而为受众设定了门槛，因而“转”一定程度上可以对作品进行基于各人理解的二次解读与创造，从而达到通俗化的目的，迎合了大多数的读者趣味
高考上海卷作文 破茧之路：从专业到传世的多维嬗变
在信息洪流奔涌的时代，“专”“转”“传”三类文章构建起知识传播的光谱。有人认为专业文章必须经由通俗化的“转”才能抵达“传”的彼岸，然而，这条看似必经的道路实则存在认知局限。从专业到传世的嬗变，并非只有“专—转—传”的线性路径，而是存在着多维突破的可能，其核心在
高考作文我来写——上海卷
有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。
高考作文之三：破茧之路：文章传播的多元路径
在信息爆炸的时代，学者以“专”“转”“传”勾勒出文章传播的三重图景，引发人们对文章价值与传播路径的深思。有人认为，文章要从专业深邃走向广泛流传，必然要历经通俗化转发的过渡阶段。然而，这条路径并非唯一，“专”与“传”之间，存在着多元可能。
2025上海高考作文名师点评！由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？
一个偏旁，三个字，一个字就代表一种思想观念，尽显汉字的魅力。命题人似乎在引导人们关注中国文字的妙处，理解三个概念的关系，考查学生的思辨能力，同时，更加热爱中国中国文化。
上海高考作文评点
漂亮。命题者很巧妙地利用一音三转的三个词“专”“转”“传”，来引发学生对当前社会问题的思考，可谓巧思妙构。此题的漂亮，还在于表达的清晰与明确。题干导语部分，清晰地界定了三个词的含义；题干问题部分又明确地点出了学生需要思考的问题。
上海高考作文｜黄玉峰：离学生实际生活较远，给审题带来困难
一个偏旁，三个字，一个字就代表一种思想观念，尽显汉字的魅力。命题人似乎在引导人们关注中国文字的妙处，理解三个概念的关系，考查学生的思辨能力，同时，更加热爱中国中国文化。