来做单选,巩固语法
句子结构 "have sb. doing sth." 表示“让某人一直做某事”或“使某人处于某种持续状态”,强调动作的进行性而非一次性完成。此处,"had his audience listening" 意为“让观众持续专注地听”,符合语境中听众保持注意力的状
句子结构 "have sb. doing sth." 表示“让某人一直做某事”或“使某人处于某种持续状态”,强调动作的进行性而非一次性完成。此处,"had his audience listening" 意为“让观众持续专注地听”,符合语境中听众保持注意力的状
这几天刷到北京中考英语阅卷反馈,不少家长群炸开了锅:作文里 "单复数错误扣2分""时态混乱直接降档"。连上海家长都跟着紧张。
Hello大家好,经常有考鸭灵魂发问:复习了两个月还是5.5分,是不是没救了?初考5分,还有希望吗?
及物动词必须带宾语(如"buy a book"),不及物动词不可接宾语(如"arrive")。混淆二者会导致"*I arrived the station"等错误。主谓宾(SVO)、主谓宾宾(SVOO)、主谓宾补(SVOC)等结构均依赖动词及物性判断。例如:
英语 语法 动词 sunrises transitivity 2025-06-26 20:32 2
What is the Grammar translation Method?(什么是语法翻译法?)History(历史)The Grammar Translation Method theory(语法翻译法的理论)How is the Grammar Tra
哈喽大家好,我是多乐西。今天带你们一起吃吃新版英语教材的小瓜。
有人说,人生就像一场盛大的拼图,有人忙着拼事业,有人追求自由,而我拼尽全力想完成的,是你眼里的光。爱你,是我做过最认真的一件事——像学生时代反复演算的数学题,像匠人打磨一块璞玉,虽然笨拙却虔诚,生怕错漏分毫。
掌握 and 的深层用法确实是英语阅读、完形填空和写作的“杀手锏”,因为它不仅是简单连词,更是逻辑关系的核心枢纽。
2025高考英语全国一卷语法填空题考查考生在语境中灵活应用语法的能力。今年的考题考查了谓语动词(60题,61题)、定语从句中的关系代词(56题)、定冠词(57题)、动词不定式(58题)、词性转换(59题,动词转名词;64题,名词转形容词;65题,形容词转副词)
高考英语复习进入最后的冲刺阶段,如何在临近考试高效提分成为每位考生关注的焦点。
比如有个程序员小哥在朋友圈发了句“今天要搞定week1到week7的排班表”,配图里的表格赫然用“week1-7”标注着周一到周日。底下评论区立刻炸了锅,有人笑称这是 “中英混血式表达”。
最近和几个985学霸聊天,发现大家对学习的认知越来越“返璞归真”。就像做饭,食材永远是基础,但怎么搭配、用什么火候,才是拉开差距的关键。语数英这三门主科,看似每天都在学,背后却藏着决定学习效率的“底层逻辑”。今天就用最接地气的话,帮大家把这层窗户纸捅破。
家长注意了!初中英语这78个常考点,竟成孩子的“隐形杀手”!我批改10年试卷,发现90%学生栽在同样的坑里:1️⃣名词单复数:孩子总在“可不可数”上犯晕(如homework加s、furniture变复数);2️⃣时态混乱:过去式硬套现在时,写“I see hi
孩子英语成绩差是许多家长和学生面临的共同难题。面对升学压力和语言学习的挑战,如何通过科学的方法快速提升英语能力成为焦点。近期,教育领域专家指出,结合兴趣培养、系统学习与科技工具,是破解这一问题的关键路径。
be动词:am, is, are的用法。I用am,you用are,is用于他(he)、她(she)、它(it) ,单数名词用is,复数名词全用are。
最近好多家长跟我念叨:“原以为初二才会拉开差距,怎么孩子初一下学期成绩就开始往下掉了?”说实话,初一下学期真是个“分水岭”,能不能考上重点高中,从现在就得开始使劲了。今天就掰开揉碎了跟大家聊聊,为啥初一下这么关键,咱们又该怎么应对。
I was born and raised in a very white and very average suburb of Cleveland, Ohio in the United States. Yet now, I live in the coun
那么就一起组队学习吧,可以小伙伴相互监督,还有老师带一带。一起对抗如此“难”的德语!
家人们,孩子刚上高一,英语成绩滑坡,当家长的真是急得直上火!其实高一英语难度突然提升,语法变复杂、词汇量猛增,孩子一时适应不过来太正常了。我家孩子之前也这样,后来我跟老师取经,自己摸索了不少方法,现在成绩慢慢追上来了,分享些经验,咱们一起给孩子支支招!
此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的。