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不是孩子有兴趣，是他不敢不听话

报的时候头脑一热，幻想孩子琴棋书画样样精通，未来不是考清华就是去哈佛；等到真上了几节课，才发现孩子是被你拎过去的、钱是被老师赚走的、理想是被现实打脸的。

上周，当我第N次催儿子背单词时，他突然把书一扔，眼神空洞得像被抽走了魂儿。

那是1989年的除夕，天空阴沉得像块灰毛毯，凌冽的北风在楼宇间穿梭。

深夜的朋友圈里，总能看到家长们的叹息：“为什么别人家孩子自觉写作业，我家娃却只会讨价还价？”一位妈妈在评论区写道：“我试过放养，结果孩子成绩一落千丈；我试过讲道理，他却左耳进右耳出。”真相残酷却现实：教育路上，孩子永远无法独自“自救”，父母的引导才是托起未来的

之所以提出这个问题，是因为前一段时间看到前美国奥数国家队教练、华裔数学家罗博深的一篇访问，里面提到了去年奥赛的一大热门新闻：

班主任姓马，一口京片子，讲题的时候语速比Rap还快，逻辑像玄学，还非要我在90分钟内“体会数学之美”。问题是我光是搞清楚题干在说啥，就已经用掉了80分钟。

从幼小衔接开始，我就给他报了各种辅导班——数学思维、作文训练、英语口语、编程启蒙……到了小学高年级，周末的奥数班、寒暑假的提前预习课，更是排得满满当当。

刷朋友圈总能看到家长晒娃日程表：6点晨读、奥数班连轴转、周末还要赶艺术课……评论区清一色感叹“太卷了”，可转头自己也跟着给孩子加码。咱们当父母的，谁不想孩子将来能考上985、211，可越用力越迷茫——孩子累得直哭，自己也焦虑到失眠，到底哪里出了问题？

＂收到，谢谢。＂四个字从手机屏幕上弹出，冷冰冰地像一把刀子，沿着我的眼角慢慢划下。

有一类人，上课永远坐在第一排，作业整整齐齐、笔记花里胡哨，看起来每天都在用命学习，结果一考试，分数像蹦极，一下子垂直到谷底。