摘要：师：秋天多么美，你们知道秋天有哪些美丽的景物吗?(幼儿自由回答)

大班语言教案PPT课件：美丽的秋天

活动目标：

1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。

2、让幼儿感受散文诗优美的语句和意境，尝试合作绘画。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

PPT课件、彩笔、图画纸。

活动重难点：

请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。

活动过程：

一、从歌曲入手引出秋天的话题，初步感受秋天的美丽。

1、伴着歌曲《秋天多么美》入场。

师：秋天多么美，你们知道秋天有哪些美丽的景物吗?(幼儿自由回答)

2、谈话：秋天多么美，现在我们一起来学习有关秋天的散文诗“美丽的秋天”。

二、播放《美丽的秋天》PPT课件请幼儿欣赏，（出自屈老师教案）进一步感受秋天的美丽景物。

师：秋天来了，我们一起来看看秋天的太空是什么样的?

幼：天空很蓝很蓝，白云雪白雪白的。

师：小朋友仔细观察，秋风吹过，树叶飘落下来像什么?

幼：树叶飘落下来像一把把小伞，像一朵朵小黄花，像一架架小飞机，像一只只小蝴蝶……

师：我们再继续看，看看秋天的果园是什么样的?

幼：秋天的时候水果丰收了，这里全都是小朋友最喜欢吃的水果。

师：哇，这是什么地方呀?是金色的田野。

幼：秋天到了，稻子都成熟了，农民伯伯要赶快把稻子收回家了，到处是丰收的景象。

三、学习、理解散文诗《美丽的秋天》，感受散文诗的语言特色。

师：通过看PPT课件图片，你觉得秋天美不美啊?这些美丽的景色都是秋姑娘送给大自然的礼物，今天，秋姑娘也来到我们这儿了，她给我们带来了一篇非常优美的散文诗呢，让我们来听听散文诗里说了些什么吧。

1、听教师朗诵诗歌。

师：秋天的美景被编成了一首好听的散文诗，现在我们一起来听一听，看谁听得最仔细。(教师朗诵诗歌，幼儿安静地听。)

师：你听到了些什么?

幼：我听到秋天树上的叶子变红了，变黄了;我听到了秋天树叶从树上飘落下来，像蝴蝶在空中飞舞;我听到了秋天的田野分外好看。

师：我们再听一遍好吗?

(教师再次诵读，幼儿情不自禁地跟着轻轻念了起来。)

2、提出欣赏要求后再次欣赏散文。

师：出示有关课件，小朋友边看图边仔细地把这篇优美的散文再听一听。引导幼儿重点理解“……像……”，说说学学。

师：秋风对着大树轻轻一吹，树叶怎么样了?(树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。)让幼儿学说：“……像……”学学动作。

师：秋风对着果园轻轻一吹，果园有什么变化呢?(圆圆的苹果像小朋友的笑脸;黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满枝头。)

师：秋风对着田野轻轻一吹，田野有什么变化呢?(稻田金黄一片;棉田一片洁白。)

3、全体朗诵诗歌。

师：让我们齐声朗诵诗歌，看谁记得最清楚。

四、请幼儿续编散文诗。

1、你最喜欢散文中的哪句话?先跟你旁边的小朋友说一说吧。

2、能把你最喜欢那句话说给大家伙儿听听吗?你的朋友最喜欢哪句话?也请他来说一说吧。(请两对小朋友)

3、老师也很喜欢“秋风吹过，树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。”这句话，谁还能用“……像……”编出什么好听的话来呢?(带着仿编)

4、小结：这么多树叶像一架架小飞机、像一把把小花伞、像一只只小风筝等，让人觉得太有趣了，太美了。

5、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野里还有哪些美丽的景色。

6、请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外还有哪些特别的景色(如花园等)。

教师随时帮助幼儿梳理好听的句子，并请全体幼儿一起跟诵，教师整理记录。

五、尝试合作绘画，创造性地表现美丽的秋天。

师：小朋友，今天我们看了关于美丽秋天的图片，欣赏了一篇美丽的秋天的散文诗，那么小朋友，你们想不想自己动手把美丽的秋天画出来?请小朋友自由结伴，6人一组，合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。

幼儿进行绘画，教师巡回指导加以适当点评。

六、活动结束。

师：小朋友把秋天打扮的五彩缤纷，太美啦，你们真能干!现在让我们一起到室外去感受秋天的美丽吧。（本教案含有配套PPT课件）

来源：阿囡