摘要：聚焦核心：深入解读“幼小衔接”的科学内涵，明确大班学年作为入学准备关键期的核心任务与目标。协同赋能：介绍本学期幼儿园在身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面的具体计划与措施，引导家长建立合理预期，掌握科学的配合方法。缓解焦虑：针对家长普遍存在的入学焦虑问

2025年秋季幼儿园大班家长会活动方案

一、 活动主题
科学衔接，赋能未来——携手共筑大班成长阶梯

二、 活动时间
2025年9月5日（星期五）晚上18:30 - 20:30 （考虑到大班家长工作繁忙，安排在晚间）

三、 活动地点
XX幼儿园大班各班级教室

四、 参与人员
大班全体幼儿家长、大班各班班主任、配班老师、保育员、幼儿园园长及教学主管

五、 活动目标

聚焦核心： 深入解读“幼小衔接”的科学内涵，明确大班学年作为入学准备关键期的核心任务与目标。

协同赋能： 介绍本学期幼儿园在身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面的具体计划与措施，引导家长建立合理预期，掌握科学的配合方法。

缓解焦虑： 针对家长普遍存在的入学焦虑问题，进行专业疏导，传递科学教育理念，共同营造平和、积极的准备氛围。

深化合作： 强化家园协同共育的伙伴关系，就孩子个体发展情况进行更有针对性的沟通，为幼儿顺利过渡到小学奠定坚实基础。

六、 活动流程

(一) 签到与暖场 (18:15-18:30)
教室门口设置签到处。播放轻松的音乐，同时循环播放记录幼儿从小班至中班成长历程的短片，营造温馨与成长的氛围。展示幼儿近期关于“我心目中的小学”的主题绘画作品，引发家长共鸣与思考。老师热情接待。

(二) 开场致辞与团队介绍 (18:30-18:40)
班主任首先对各位家长在晚间莅临表示衷心感谢。随后，隆重介绍本班的教师团队（包括保育员），并简要说明每一位老师在大班阶段的重要职责，展现专业、自信的团队风貌。

(三) 解读大班幼儿新特点与新任务 (18:40-19:00)

年龄特点分析： 分析5-6岁幼儿在社会性、认知能力、自我控制力等方面的发展特点，如抽象逻辑思维开始萌芽、规则意识更强、合作水平更高、表现欲望增强等。

学年定位： 明确大班是幼儿从幼儿园到小学的一个过渡期、关键期。强调“幼小衔接”不是提前学习小学知识，而是激发兴趣、培养习惯、提升能力的准备过程。

(四) 本学期重点工作与“幼小科学衔接”方案 (19:00-19:35)
这是本次家长会的绝对核心，需详细、具体地阐述。围绕教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的四大准备展开：

身心准备： 介绍如何通过体育锻炼、挑战性游戏、情感教育等，培养幼儿向往小学的积极心态、良好的情绪调控和运动能力。

生活准备： 重点介绍一日生活中如何进一步培养幼儿的自我管理能力（如时间管理、整理书包文具）、劳动习惯（值日生任务升级）和安全防护能力。

社会准备： 讲解如何通过小组合作、项目式学习、角色游戏等，拓展幼儿的交往合作能力，培养规则意识、任务意识和独立解决问题的能力。

学习准备：（重点解释，避免小学化倾向） 阐明如何保护孩子的好奇心和学习兴趣。介绍通过游戏化、生活化的方式，在阅读习惯、前书写准备（正确握笔、姿势）、数学思维、语言表达等各方面进行引导，而非机械训练。明确说明幼儿园不会教授拼音、写字、计算等小学课程内容。

(五) 家园协同：如何做好“衔接”的合伙人 (19:35-20:00)

理念共识： 再次强调家园方向一致的重要性，呼吁家长避免“抢跑”，关注孩子的长远发展。

行动建议：

心理建设： 多与孩子正面、积极地谈论小学，参观小学，减少陌生感和恐惧感。

习惯培养： 在家制定规律的作息表，鼓励孩子承担力所能及的家务，培养任务意识和责任感。

能力培养： 保证充足的户外运动，多进行亲子阅读、棋类游戏、拼搭等活动，在玩中发展专注力、思维力和坚持性。

沟通重点： 鼓励家长不仅关注“学了什么”，更要多与老师沟通孩子的情绪状态、交往情况、学习兴趣和习惯。

(六) 互动答疑与个性化沟通 (20:00-20:25)
预留较长时间进行互动。提前收集家长普遍关心的问题，如：

“需要报读拼音、算术等学前班吗？”

“孩子注意力不集中，上小学怎么办？”

“入学前需要认识多少字？”
老师结合政策和专业知识，给予清晰、科学的解答，纠正误区，缓解焦虑。也可就共性问题组织简短讨论。

(七) 总结与结束 (20:25-20:30)
园长或教学主管进行总结性发言，表达对教师团队的支持和对家长的感谢，并再次强调幼儿园在科学衔接方面的专业性和承诺，给予家长信心。班主任告知后续活动安排（如参观小学、家长开放日等），并欢迎家长会后进行个别咨询。

七、 活动准备

环境准备：创设与“我要上小学”主题相关的教室环境，展示幼儿作品。准备成长视频、PPT。

物料准备：准备签到表、会议提纲、可分发《大班幼儿家庭指导建议》（科学衔接篇）等资料。备好茶水。

人员准备：邀请园领导参与。班级教师团队需进行专题教研，统一理念和说法，做好充分准备。

八、 注意事项

态度专业且充满关怀，理解家长的焦虑，并提供科学的解决方案。

内容务必科学、准确，坚决反对和防止“小学化”倾向，引导家长关注孩子的可持续发展。

鼓励家长提问，营造开放、信任的沟通氛围。

教师的表述应充满信心，让家长感受到幼儿园在教育上的专业性和责任感。

本次家长会旨在成为家园之间一次目标清晰、内容扎实、富有成效的沟通，共同为孩子们平稳、自信、快乐地步入小学做好最充分的准备。

来源：聊育儿芸静