摘要：在当下社会，少数受助者“忘恩负义”的现象偶有发生，不仅寒了资助者的心，更侵蚀着社会信任的基石。而《（新闻）《每天心语・忘恩负义》引共鸣，16 名受助学子写心声，篇篇动人》这篇报道，却如一股清流，以深刻的洞察、创新的形式，为我们搭建起一座理解“感恩”的桥梁，其价

在当下社会，少数受助者“忘恩负义”的现象偶有发生，不仅寒了资助者的心，更侵蚀着社会信任的基石。而《（新闻）《每天心语・忘恩负义》引共鸣，16 名受助学子写心声，篇篇动人》这篇报道，却如一股清流，以深刻的洞察、创新的形式，为我们搭建起一座理解“感恩”的桥梁，其价值与意义值得细细品读。

文章最令人称道之处，在于作者精准捕捉社会痛点，并以务实有效的方式开展思想引导。当社会上少数受助学子及家长将他人善意视作理所当然，甚至做出背离恩情的行为时，作者没有停留在批判层面，而是立足自身为特困学子搭建的“励志奋进”微信群，以“每天心语” 为载体，将“感恩”教育融入日常。这种教育不是空洞的说教，而是紧扣受助学子的生活与成长，用“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的朴素道理，用对忘恩负义者特点的深刻剖析，引导学子们正视恩情、坚守道德底线。作者深知，受助学子不仅需要物质帮扶，更需要精神滋养，“每天心语”就像一剂“精神钙片”，及时为学子们校准价值观，让“感恩”从抽象概念变成内化于心的行为准则，这份对学子成长的深切关怀与责任担当，令人动容。

更令人惊叹的是作者的大胆创新——撰写 14000字长新闻，并全文刊发16名受助学子的读后感。在快节奏阅读的当下，长篇报道往往面临传播挑战，但作者却敢于打破常规，用充足的篇幅承载丰富的内容。这背后，是对“感恩”主题的深刻认知：唯有足够的细节与真实的情感，才能真正触动人心。14000字的篇幅，没有冗余的堆砌，而是将《每天心语・忘恩负义》的核心观点、忘恩负义者的典型特点，与16名学子的心声紧密结合，形成完整的叙事闭环，让读者既能理解作者的教育初衷，又能透过学子的视角，真切感受“感恩”的重量。

而16名受助学子的读后感，更是整篇报道的“灵魂”所在，其价值体现在三个维度

其一，真实可感，满是烟火气的温暖记忆。这些读后感没有华丽的辞藻，没有空泛的口号，而是字字句句都源于学子们的亲身经历：句阳细数从22300元学费到定制助听器的帮扶细节，张金阳感念黄叔叔、万阿姨为自己解决学费与实习机会的恩情，曾竞涛铭记周爷爷为妹妹筹集50万手术费的善举……从洪水后的绝望到重拾求学梦的欣喜，从第一次坐飞机的感动到深夜赶项目的动力，这些具体的故事、鲜活的细节，让“恩情”不再遥远，而是化作可触摸、可感知的温暖，极具感染力。

其二，反思深刻，展现自我警醒的成长自觉。学子们没有回避文中对忘恩负义者的批判，反而以此为镜，进行深刻的自我反思。他们对照“极端自我中心”“利益至上”“选择性失忆”等忘恩者特点，直言“绝不让恩人寒心”；他们清醒地认识到，自己所获得的帮助并非“理所当然”，而是资助者“真金白银的真心”与“踏遍城乡的奔波”。这种反思不是被迫的检讨，而是源于对恩情的珍视，展现出学子们在价值观塑造中的成长自觉——他们不仅懂得铭记恩情，更懂得以自我约束守护这份善意，这份清醒与成熟，远超同龄人的认知。

其三，志向坚定，传递爱的接力担当。读后感的动人之处，更在于学子们将感恩之情转化为前行的动力与回报社会的志向。有人立志成为特殊教育老师，帮听障孩子看见光明；有人渴望参军报国，用热血守护这片给予自己温暖的土地；有人计划学好专业技能，未来帮更多困境学子圆求学梦……他们不再是单纯的“受助者”，而是主动成为“爱的传递者”，用 “把爱心接力棒传下去” 的誓言，诠释了“感恩”的最高境界——不仅要“涌泉相报”，更要让善意如燎原之火，照亮更多人的前路。

这篇报道，看似是记录一次“心语”引发的共鸣，实则是一次对社会道德的唤醒。作者以敏锐的社会洞察力、创新的传播方式，让“感恩”不再是道德说教，而是化作16名学子笔下的真情实感、心中的坚定信念、未来的行动方向。它向我们证明，善意从不会被辜负，只要有人用心引导、用爱浇灌，感恩的种子便会在年轻一代心中生根发芽，长成支撑社会温暖与信任的参天大树。这样一篇有温度、有深度、有力量的报道，值得我们每个人细细品读，更值得在社会中广泛传播。

来源：西域文学