摘要：鉴于高三第一轮复习，激发高一对物理的兴趣，兼顾高二复习巩固，特发此文。
力学是高中物理的重点部分。
鉴于高三第一轮复习，激发高一对物理的兴趣，兼顾高二复习巩固，特发此文。
重要的分析方法、解题方法，全在文中，请耐心阅读。
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(2)已知物块能沿右侧轨道通过D点继续上升，判断物块能否沿右侧轨道运动至E点？若能，求出到达E点时的速度；若不能，求出物块刚脱离轨道处的高度(结果保留三位有效数字)。
物块从A之后运动到B，此过程中物块受到三个力的作用：
①自身重力mɡ；
②粗糙轨道施加的与运动方向垂直的摩擦力；
1的弹力。其中，粗糙轨道对物块施加的弹力，时刻与物块运动方向垂直、不做功。
重力导致物块动能增加；摩擦力做功导致物块动能减小。
此过程，由动能定理有：
mɡR－Wf＝mvB2f＝28J。运用能量守恒定律也行。
以水平地面为参照系：
物块在A处能量为mɡR＋mv02物块在B处能量为mv2由于有摩擦力做功，导致能量较少。故可列方程：
mɡR＋mv2－Wf＝mvB让理解带动记忆、引领记忆。
多体会、多琢磨，弄明并感悟其中的道理，自然就记住了。
求解物理题，通常注意三点：
①运动状态的说明：注意临界状态、特殊状态的判断说明。
②正确运用定理、定律。不用死记硬背谁减谁。
③联立，正确求解。不必要列一个解一个，多式联立。物理卷面不需要计算细节。
从C点开始，物块在右侧光滑竖直轨道内测做圆周运动。
谁给它提供的向心力？
不是天才威，也不是光头强。
而是竖直轨道内壁的弹力(支持力)以及重力的径向分力(与半径重合、指向圆心)共同提供。
所以，当轨道内壁的弹力为零时，则只有物块重力的径向分力来提供其向心力。
到那时候对重力进行力的分解时，注意分解方向。
从B到E，无摩擦、弹力不做功，物块克服重力做功导致动能减少。
由动能定理或能量守恒定律或功能原理或机械能守恒定律，都可列方程。
mɡ(2R)＝mvB2E2E这表明，物块不能沿右侧轨道运动至E点。
因为，沿圆弧轨道滑至E点，做的是圆周运动，需要向心力，滑至E点所需向心力的最小值，是轨道内壁不再施加弹力、只有重力提供向心力的时候。
只要有人提供向心力，物块滑至最高点E时的速度就不会为零。
v＝，是物体做圆周运动的一个临界速度。
物块从最低点滑至最高点，轨道光滑、机械能守恒，其动能不断转化为重力势能，导致其速度持续减小。
如果物块在顶端的速度小于临界速度，即当vE＜时，物块将无法维持圆周运动至顶端，将在滑至顶点E点之前脱离轨道。题目说能“通过D点继续上升”。
假设物块在D、E两点之间的F点处脱离轨道时，在F点物块有速度vF吗？当然有。
物块脱离轨道时，轨道内壁对物块的弹力减小为零。物块仅受重力作用，且重力的径向分力提供向心力。
如下图，在F点，设∠FO2E＝θ，则重力的径向分力为mɡcosθ，它提供向心力，mɡcosθ＝------①
则物块刚脱离轨道处的高度为R(1＋cosθ)＝R≈16.7m。
此时vF≈8.16m/s，而圆周运动恰能滑至最高点E时的临界速度vE＝＝10m/s。文末寄语
高三第一轮复习，建议以下几点：
①尽量与老师步调一致，避免课堂老师讲力学、我在底下忙电磁学。当然如果眼下全已掌握，可以挤时间弥补自己薄弱环节。
②第一轮复习当中，请提前找出自己每个章节的模糊点、薄弱点，多独立思考，实在没时间就多请教成绩好的同学或老师。
③第一轮复习，侧重基础，不建议做过多的难题。注意合理分配时间，各科均匀提高。
作者简介
中共党员，高中教务主任，常年兼任高中数学、物理、化学等科目。中考数学命题组成员。
专注教育领域，持续发布小升初、中考、高考压轴大题的多角度原创详细权威解析，力求篇篇经典。不卖课、不带货、不卖资料，干干净净免费传播知识。
发文涉及科目主要有中考、高考数学，物理，也有英语，化学，作文。
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来源：秀方教育