摘要：2025年秋季学期，各区、县（市）教育局聚焦 “劳动教育提质增效” 核心目标，精心谋划、统筹推进系列劳动教育活动。以劳动为笔勾勒成长轨迹，以实践为墨描绘奋斗底色，引导学生在亲身体验中养成良好劳动习惯，在动手实践中厚植崇尚劳动、热爱劳动的精神品格，让劳动教育成为

2025年秋季学期，各区、县（市）教育局聚焦 “劳动教育提质增效” 核心目标，精心谋划、统筹推进系列劳动教育活动。以劳动为笔勾勒成长轨迹，以实践为墨描绘奋斗底色，引导学生在亲身体验中养成良好劳动习惯，在动手实践中厚植崇尚劳动、热爱劳动的精神品格，让劳动教育成为新学期的生动开篇。

一、红心铸魂 劳动赋能思政课

开学第一课，南岗区、道外区、香坊区、松北区、呼兰区等区域中小学校打破学科壁垒，推动劳动教育与思政课深度融合，以“不忘初心、牢记使命”为精神内核，创新开展沉浸式劳动教育活动。

红色校史浸润，厚植家国情怀

哈尔滨市苏宁红军小学依托红色校史资源，将革命先辈的奋斗精神与劳动实践相结合，通过“重走红军劳动路”“ 红色故事里的劳动智慧” 等主题活动，让学生在整理革命文物复刻件、搭建微型战地工事模型等劳动实践中，感悟劳动背后的责任与担当，传承红色基因。

哈尔滨市赵一曼红军小学将生活劳动与红色教育结合，开展“红色小管家” 劳动实践。学生们分组负责班级红色文化角的维护、革命故事书籍的整理，在劳动中传承红色精神，同时提升生活自理与团队协作能力。

榜样精神引领，践行劳动价值

哈尔滨市雷锋小学 以"学习雷锋精神，争做劳动先锋" 为主题，组织学生开展校园志愿服务劳动，从清扫教学楼、维护绿植景观，到为社区独居老人打扫房间、整理杂物，让学生在 "出力流汗" 的实践中，践行雷锋同志助人为乐的精神，理解劳动的社会价值，树立 "劳动最光荣、劳动最崇高" 的观念。

哈尔滨市香滨小学校在新学期创新开展“开学第一课”活动，将劳动教育与东北抗联精神深度融合。劳动教师组织学生通过聆听杨靖宇、赵一曼等英雄事迹，并参与“缝补丁”“编草鞋”“识野菜”“折五角星”四项劳动实践，使学生在动手操作中切身感悟艰苦奋斗、勤俭自立的革命传统。活动有效践行了“五育并举”理念，实现了劳动技能培养与爱国主义教育的有机统一，为探索新时代劳动教育新模式提供了有益实践。

启蒙教育扎根 播撒劳动种子

道外区幼儿园将红色基因教育融入幼儿劳动启蒙，通过"小红星爱劳动" 系列活动，让孩子们在模拟擦拭国旗、整理玩具等生活化劳动中，播下爱劳动、爱祖国的种子。

党史文化融合 创造劳动之美

哈尔滨市中实学校 则将劳动教育与党史学习教育相结合，组织学生参与“红色印记”校园文化墙绘制，在铲刮墙面、调制颜料、协作绘画的过程中，感受劳动创造美的深刻内涵。

二、巧手砺能，生活劳动大闯关

生活即课堂，劳动育技能。香坊区、道里区、阿城区、双城区、五常市、尚志市、宾县、依兰县、通河县等区县（市）中小学校围绕“掌握生活技能、提升自理能力”目标，打造“生活技能大作战”主题劳动活动，将劳动教育融入日常，让学生在趣味挑战中解锁生活新技能，筑牢成长“基本功”。

幼儿阶段：趣味实践 萌发劳动意识

哈尔滨市王兆幼儿园 立足幼儿年龄特点，设计“小手显本领” 劳动小游戏。从自己穿脱鞋袜、摆放餐具，到协助老师分发玩具、擦拭桌面，通过生活化的劳动实践，让幼儿在操作中锻炼手部精细动作，在协作中懂得责任与分享，逐步培养爱劳动、会劳动的意识。

哈尔滨市香坊幼儿园以“劳动小达人” 为主题，打造趣味劳动场景。孩子们在 “整理小书包”“分拣蔬菜水果”“装扮班级角” 等活动中，在玩中学、在做中悟，不仅提升了生活自理能力，更在劳动过程中感受快乐，激发对劳动的兴趣。

低年级：告别依赖 养成自主习惯

南岗区、平房区、延寿县、巴彦县、木兰县、方正县聚焦低年级学生“生活小能手” 培养，开展整理书包、系鞋带、叠衣物等基础技能比拼。课堂上，老师现场示范规范动作，同学间互帮互学、查漏补缺。在一次次动手尝试中，学生们逐渐告别 “衣来伸手、饭来张口” 的依赖，养成自主整理的好习惯，收获独立生活的信心。

中高年级：进阶技能 体悟劳动真谛

各区县引导中高年级学生向“生活巧匠”进阶，将劳动课堂延伸至校园厨房、实验室与田间地头。学生们走进厨房学习洗菜、切菜、烹饪简易菜肴，在实验室体验手工皂制作与旧物改造，在校园农田参与播种、灌溉、除草等田间劳动。在亲手劳作中，学生们不仅掌握了实用技能，更深刻体会到“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的内涵。

阿城区中小学校围绕“生活技能养成”开展系列活动，组织学生学习缝补衣物、整理衣柜、清洁家居，邀请家长志愿者现场指导，形成 “家校协同” 的劳动教育氛围，帮助学生在实践中掌握生活技能，养成勤劳节俭的品质。

特色融合：农耕实践 深化劳动认知

通河县中小学校 依托本地资源，开展“农耕体验 + 生活技能”融合活动。学生们在校园农场学习耕种知识，在教室学习粮食储存与简易食物制作，在“从田间到餐桌”的劳动链条中，既了解农耕文化，又掌握生活技能，深化对劳动价值的认知。

哈尔滨市第三中学学生们在劳动实践中收获成长感悟：“回望种植这 90 天历程，我们学会的不只是播种和收获，更是遇到问题时的冷静协作。土地教会我们：成长就像生菜，总要经历杂草的缠绕，但只要向下扎根、向上向阳，终会迎来属于自己的脆嫩清甜。这个假期我们会更加努力照顾好番茄和黄瓜，继续把汗水写成绿色诗行。”

哈尔滨市第九中学的种植活动意义非凡，通过对辣椒和西葫芦的培育，增强了同学们的动手能力和责任心，更体悟到每一滴汗水都会开花结果，每一次尝试都在为未来蓄力——因为同学们种下的不仅是植物，更是对生命的热爱、对科学的敬畏，和一个更绿色、更美好的世界愿景。

三、精品凝练 《手册》引领课程升级

秋季学期，哈尔滨市教育局联合市教育研究院，面向全市中小学校劳动教育专兼职教师，依托《劳动教育指导手册》征集100 节劳动教育精品课程资源，为劳动教育常态化、高质量开展提供有力支撑。

哈尔滨市劳动教育已形成了“特色鲜明、协同融合”的发展格局，更注重实践育人、全面发展，为新时代劳动教育开辟了崭新路径。系列活动的开展，不仅让劳动教育在校园落地生根，更助力青少年播下劳动的种子，为全面推进劳动教育高质量发展奠定坚实基础。站在“十五五”开局之年的新起点上，哈尔滨教育系统正以劳动教育为重要抓手，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，高速迈向劳动育人的全新征程。

来源：大东北生活资讯