摘要：日前，由广东省教育厅主办、广州市少年宫承办的2024年广东省中小学生网络素养教育小提案征集活动汇聚了近2000份青少年的智慧结晶，最终小学组共有409篇、初中组共有162篇、高中中职组共有69篇小提案脱颖而出，其中有超百名广州市中小学生的提案获奖。

青少年代表展示未成年人网络保护提案

本报记者 孙雪晴 见习记者 陈天旭 通讯员 张为玉

日前，由广东省教育厅主办、广州市少年宫承办的2024年广东省中小学生网络素养教育小提案征集活动汇聚了近2000份青少年的智慧结晶，最终小学组共有409篇、初中组共有162篇、高中中职组共有69篇小提案脱颖而出，其中有超百名广州市中小学生的提案获奖。

青少年以广东省地方课程《网络素养》教材为“指南针”，结合《未成年人网络保护条例》的相关内容，围绕“网络安全”“网络健康”“网络文明”“网络法治”等主题发起了一场“脑力风暴”。他们剖析网络现象、拆解网络难题，用不同于成年人的视角提出众多建设清朗网络空间的“金点子”。

“小主人翁”从身边事出发建言献策

“你抽到SSR了吗？”“我半价抢到了新的汉服皮肤，太美了！”无意间听到同学们交流游戏内容的海珠区昌岗中路小学学生周浠蓓发现，许多同学在不知不觉间掉进了网络游戏的“皮肤陷阱”和“充值黑洞”之中。“游戏世界就像一片森林，我们既需要探险的勇气，也需要指南针和防护服。于是，我决定用提案帮大家避开森林里的‘大灰狼’！”

周浠蓓介绍，自己带来的提案就像一份“游戏防护指南”，专门帮助同学们在网络游戏世界里安全探险：“有些游戏会打着‘学习’的旗号吸引我们沉迷其中，有些则会诱导我们充值，所以我希望能通过法律‘保护伞’、家庭‘能量站’和青少年‘智慧盾牌’三个层面，让游戏世界既好玩又安全。”

学习过《网络素养》沉迷案例的越秀区大沙头小学学生陈宁辉发现，自己身边的一些同学已经出现了沉迷网络的迹象：“有些同学因为玩电脑导致作业写不完、第二天上课打瞌睡，沉迷网络还导致他们视力和成绩一落千丈。”他从防沉迷的角度出发撰写提案，希望能通过自己的提案提醒同学们不要过度使用网络，合理控制好使用网络的时间。

“近年来，位于广州市少年宫的广州市未成年人网络生态治理基地全力推进未成年人网络素养教育融入学校素养教育。提案中的‘童言童策’正是未来网络治理的星星之火！这场‘脑力风暴’不仅培育了青少年们的数字公民意识，更从小培养了孩子们建设网络强国的主动性，让‘中国好网民’的种子在青少年心里生根发芽。”广州市未成年人网络生态治理基地主任张海波表示，基地协同中小幼全面开展未成年人网络素养教育系列活动，通过网络素养综合实践活动课程进校园等方式，以校家社协同育人“教联体”模式进一步在广州普及未成年人网络素养教育。

发挥“同伴力量”提升青少年网络素养

这并非广州青少年第一次以“小主人翁”的身份为未成年人健康、安全用网建言献策。此前，广州市少年宫就曾联动中国青少年宫协会，在全国范围内发动青少年围绕“未成年人网络保护”主题自主开展小调研，撰写小提案500多份，展示了青少年视角下关于构建网络安全、保护未成年人权益的观察和建议。来自广州、香港和澳门的青少年代表就互联网产品青少年保护模式优化、规范青少年网络“应援”行为、如何更好预防网络沉迷、如何避免网络欺凌、如何加强自身网络安全防护等问题提出了独到见解和解决方案。

作为广州市未成年人网络生态治理基地的“网络素养公益小讲师”，陈宁辉表示自己会在班级活动中向同学们分享如何健康、安全、文明上网。“我会和同学分享‘上网小妙招’，比如每周只在周末固定时间玩游戏、定闹钟提醒上网时间、优先完成作业再上网等等。也会带动大家多进行面对面的互动，把更多时间放在现实生活中。”

同为网络素养公益小讲师的周浠蓓则计划发动同学们一起来当“游戏小卫士”提高网络素养，在网络世界也成为彼此的“学习搭档”和“时间监督员”。同时还发起了“亲子联盟”行动，鼓励家长放下手机，陪伴孩子游戏、运动、阅读，为青少年树立健康用网的好榜样。

记者了解到，广州市少年宫联动相关单位通过“e起护苗”网络素养同伴教育行动，针对一线教师持续开展网络素养专题培训，加强网络素养公益小讲师的培训与实践锻炼，用同伴教育的力量提升青少年网络安全意识和素养。

“我们发现，许多青少年在传播网络素养知识方面比老师讲得更好，因为他们更加熟悉同伴的心理特点，讲解起来会更加生动活泼，青少年也会更容易听进去。”张海波表示，依托广州市少年宫阵地，网络素养小讲师们携手未成年人网络生态治理实践基地的伙伴，持续面向粤港澳大湾区青少年及亲子家庭提供更多网络素养教育体验服务，通过活动引导青少年在实践中提升网络素养。

来源：广州青年报