摘要：课堂上，孩子们认真听讲，被教师精彩的讲课所吸引；讲台上，教师们妙语连珠，以独特的教学风格演绎知识的魅力，在课堂这个广阔舞台上尽展师者风采；教研时，大家各抒己见，思想的火花激烈碰撞，于交流互动中启迪教育智慧。这是近日，临猗县七级小学开展的听评课活动，通过精彩的课

本报记者 李宏伟

课堂上，孩子们认真听讲，被教师精彩的讲课所吸引；讲台上，教师们妙语连珠，以独特的教学风格演绎知识的魅力，在课堂这个广阔舞台上尽展师者风采；教研时，大家各抒己见，思想的火花激烈碰撞，于交流互动中启迪教育智慧。这是近日，临猗县七级小学开展的听评课活动，通过精彩的课堂展现，形成了高效的课堂质量，呈现出师生携手共进、共同成长的温馨乐园。

文韵悠长，“语”众不同。走进语文课堂犹如走进了童话般的世界。语文教师或以一段引人入胜的故事开启新课，或者以历史典故导入本节课，那些晦涩难懂的诗句变得生动鲜活。课堂上孩子们积极举手，在一次次互动中碰撞出知识的火花。教师王娜用多样的教学手段激发了学生的学习兴趣，情境教学法让学生身临其境感受课文，展示图片，增强了对课文的感知。学生在相互热烈的讨论中，提高了合作与表达能力。

“数”说课堂，思维绽放。课堂上，数学教师宛如一位神奇的魔法师，将复杂的公式和抽象的概念，轻轻一挥，就变成了有趣的生活实例。教师的引导如同一盏明灯，照亮了学生探索数学世界的道路。教师吉娇娇通过历史典故引入，让学生初步了解“物物交换”，激发了学生的学习兴趣。

“英”为有你，学“语”成趣。踏入英语课堂展示的教室，仿佛置身于多元文化的奇妙天地，一节节英语课正在精彩上演。教师们用生动的故事、有趣的互动游戏，将枯燥的语法、词汇变得鲜活，让同学们沉浸在奇妙的英语世界，迫不及待地想要探索知识的宝藏。教师樊云霞的教学活动设计丰富多彩，训练方式多样。在全班活动、师生互动、小组活动、个人活动中，让学生突破难点、提高学习能力。

实验有招，“科”学闪耀。科学课堂是充满趣味性与探索性的，能激发孩子们的好奇心与探索欲。两位科学老师手持实验道具，眼中闪烁着神秘的光芒，仿若要带领孩子们去开启通往科学世界的大门。教师田世华教授的五年级《用浮的材料造船》一课，实验环节设计巧妙，让学生设计并制作小船，极大激发了学生的探索欲与创造力。

“每一个老师的课，我都喜欢，尤其是科学老师给我们做的实验，让我开阔了眼界，收获了科学知识，使我更喜欢科学了。”五年级学生刘佳欣说。

在此次听评课活动中，每听完一节课，教师们都要进行交流反馈。评课环节中，教师们一句句精准的点评如同拨云见日，详细剖析课堂的优点与不足，为授课者提供宝贵建议，让在场的每一位教师深受启发，广大教师在一次次的交流中，实现共同成长。教师们纷纷表示，此次活动收获很大，得到了锻炼和提高，接下来，他们将带着收获与启迪，深耕课堂，让教育之花在校园绚烂绽放。

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