摘要：暖阳下、春风里，奔跑嬉戏的孩子，朝气蓬勃的校园……日前，“常德日报”视频号推送的《课间时间延长到15分钟，孩子们在干啥？快来看》短视频，看得笔者嘴角上扬，满心欢喜。

暖阳下、春风里，奔跑嬉戏的孩子，朝气蓬勃的校园……日前，“常德日报”视频号推送的《课间时间延长到15分钟，孩子们在干啥？快来看》短视频，看得笔者嘴角上扬，满心欢喜。

根据湖南省教育厅统一部署，全省义务教育学校从今年春季新学期开始落实15分钟课间时长。市城区中小学积极响应，课间休息变得丰富多彩，呈现出全新风貌。《变量》一书中提到，微小的变化往往能在不经意间引发巨大的社会变革。课间时间延长5分钟，正是这样一个“微变量”。它不仅是对青少年身心发展规律的尊重，更是教育改革中的一次积极探索。

课间延长5分钟，重构了一个相对独立且充裕的“新时空”。这一举措，打破了传统教育中“课间是两节课之间的过渡”的固有认知，学生们不再被动等待下一节课的开始，可以在操场上自由活动，释放学习压力；与同学分享见闻，增进友谊；或是练习某项技艺。这些活动不仅有助于学生放松身心、调节状态，还有利于他们提高个人综合素质、实现全面发展。

课间延长5分钟，赋予了学生更多自主发展的空间。国家的发展需要高素质的人才，而培养人才不仅依赖于扎实的知识储备，还需要健康的体魄、积极的心态和良好的社会适应能力。这15分钟的课间时间，正是学生们自主成长的宝贵时光。通过参与各种活动，学生们锻炼了身体，增强了体质，为学习和生活提供了坚实的保障。同时，他们在与同学的交往中，学会了沟通、合作与分享，培养了良好的社交能力。这些能力的提升，正是他们未来成长的重要“支点”。

教育改革从来不是一蹴而就的，它需要无数个像“10到15”的“微变量”不断积累。正如一句话所说：“你做三四月的事，在八九月自有答案。”当我们以更长远的眼光看待教育，每一个当下的经历和积累都在为青少年的健康成长奠定基础。

让我们期待，这些在春日里播撒的种子，在未来的日子里开出绚丽的花，结出丰硕的果。

来源：常德发布