致敬师者・托举未来——我眼中的邗江好老师

摘要：在运河之畔的邗江，每一位教师都是托举未来的力量。第41个教师节期间，为展现邗江教师润心启智、守护成长的风采，凝聚家校社尊师重教的共识，特别推出“致敬师者・托举未来——我眼中的邗江好老师”专栏，从家长、学生、搭档的视角，讲述教师在平凡教育工作中的暖心点滴，呈现他

师者如光，照亮我们的青春路

——记我们心中的好老师裴老师

在运河之畔的邗江，每一位教师都是托举未来的力量。第41个教师节期间，为展现邗江教师润心启智、守护成长的风采，凝聚家校社尊师重教的共识，特别推出“致敬师者・托举未来——我眼中的邗江好老师”专栏，从家长、学生、搭档的视角，讲述教师在平凡教育工作中的暖心点滴，呈现他们乐教爱生、协同育人的动人模样，展现邗江教师的责任与担当。

在我们成长的道路上，总有一些人如明灯般照亮前路，我们的语文老师兼班主任裴老师，就是这样一位让我们终生难忘的好老师。站在初中毕业的路口回望，三年时光像一本被精心批注的语文课本，每一页都印着裴老师的身影。她是带我们在文字里遨游的引路人，是在课后默默托举我们的守护者，更是陪我们在集体活动中挥洒热血的伙伴。这束温暖的光，照亮了我们懵懂又热烈的青春。

一、课堂上的引路人，让语文绽放魅力

裴老师的语文课，是我们每天最期待的时光。她总说：“语文不是枯燥的知识点，而是生活中的诗与远方。” 这句话在她的课堂上得到了最好的诠释。记得学习朱自清的《春》时，她没有让我们死记硬背段落大意，而是带我们到校园的花坛边，让我们触摸新发的嫩芽，观察蜜蜂在花丛中飞舞的姿态，听春风拂过树梢的声音。回到教室后，再读 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，那些文字仿佛有了生命，在我们眼前跳动起来。

她的教学功底扎实得让我们佩服。讲解文言文时，她总能用通俗易懂的语言拆解复杂的句式，还会结合历史故事帮助我们理解背景，她总爱用“穿越式教学”帮我们理解，讲《陈太丘与友期行》，她组织课本剧表演，特意让调皮的男生扮演“失信的友人”，看着他笨拙地鞠躬道歉，我们笑着就记住了“诚信”的分量。最难忘的是她的“作文诊所”，我的作文总写得干巴巴，她把我的本子留下，第二天递回来时，页边画满了红色波浪线。“你看这句‘我很开心’，如果改成‘风把校服衣角吹得飘起来，我忍不住转了个圈’，是不是更能让人感受到你的快乐？”她坐在我旁边，笔尖指着句子，阳光透过窗户落在她的发梢，那一刻我突然懂了，文字原来能装下这么多细腻的情绪。

在她的引导下，我们班的语文成绩始终名列前茅，更重要的是，每个人都爱上了用文字记录生活的感觉，我们都爱上了这门充满魅力的学科。

二、班级里的掌舵者，让成长凝聚力量

作为班主任，裴老师就像一位经验丰富的掌舵者，带领着我们班这艘航船平稳前行。她常说：“一个班集体就像一个大家庭，每个人都是重要的一员。” 在她的管理下，我们班形成了友爱互助、努力拼搏的良好氛围。

班里成立了学习互助小组，成绩好的同学主动帮助基础薄弱的同学。裴老师还在教室里设置了 “心愿墙”，同学们可以把自己的烦恼或愿望写在上面，大家一起想办法解决。记得有一次，班里的小林同学因为父母工作调动要转学，大家都很舍不得，裴老师提议为他举办一场送别班会，同学们纷纷准备了小礼物和祝福卡片，那天的班会充满了感动，也让我们更加珍惜彼此之间的友谊。

在学校组织的各项集体活动中，裴老师总能带领我们取得优异成绩。去年庆国庆红歌比赛，她放弃了周末休息时间，陪我们一起排练，为了让合唱更有感染力，她特意学习了指挥技巧，还根据每个人的嗓音特点安排声部，比赛那天，当我们穿着整齐的服装，在裴老师的指挥下唱响《龙的传人》时，台下响起了热烈的掌声，最终我们获得了一等奖，捧着奖状的那一刻，全班同学都激动地拥抱在一起。

在冬季阳光晨跑比赛中，裴老师每天陪着我们一起训练。她为体能较差的同学制定了专门的训练计划，鼓励我们坚持锻炼，运动会上，她既是指挥员又是啦啦队员，嗓子喊哑了也毫不在意，在她的激励下，我们班不仅获得了团体总分第一名，更重要的是培养了顽强拼搏的精神。学校的爱心公益义卖活动中，裴老师带领我们精心策划，从挑选商品到布置摊位，她都耐心指导，我们班的义卖摊位总是最受欢迎的，筹集的善款也总是最多。每次活动后，裴老师都会和我们一起总结收获，让我们明白团结协作的重要性，是啊，那于我们而言，是一段最美的集体时光：是我们一起拼搏、赢过的青春。

三、心灵上的守护者，用爱温暖成长路

裴老师的爱，像春雨般细腻无声，滋润着我们的心田。她总能敏锐地察觉到学生的变化，在我们需要帮助的时候及时伸出援手，对于情绪有波动的同学，裴老师总能时刻关注，耐心开导。班里的班长小张是个集体荣誉感很强的同学，但性格比较急躁，遇到事情容易发脾气。有一次因为小组作业没做好，他和同学发生了争执，裴老师没有批评他，而是把他叫到办公室，给他讲了 “冲动是魔鬼” 的故事，教他如何控制自己的情绪，从那以后，裴老师让小张负责班级纪律管理，锻炼他的耐心和沟通能力，现在的小张已经能很好地管理自己的情绪，成为了老师的得力助手。

班里曾经有位同学因为家庭变故变得沉默寡言，成绩也一落千丈，甚至出现了抑郁情绪。裴老师发现后，每天都抽时间和他聊天，带他去操场散步，还联系了学校的心理老师一起帮助他。她告诉我们：“同学之间要互相理解，多给需要帮助的人一些温暖。” 在裴老师的关心和同学们的鼓励下，那位同学渐渐走出了阴霾，重新变得开朗起来。