摘要：春和景明，书香漫卷。泗洪县峰山实验学校以“阅读+”教育工程为载体，深耕书香校园建设，通过多元实践将阅读融入学科教育、品格培养与生活美学，让文字浸润童年，以书香点亮生命。

春和景明，书香漫卷。泗洪县峰山实验学校以“阅读+”教育工程为载体，深耕书香校园建设，通过多元实践将阅读融入学科教育、品格培养与生活美学，让文字浸润童年，以书香点亮生命。

（一）声传书韵 广播荐读

以声传情，以诵润心。2025年，峰山学校依托“化书成音”校园广播站，打造沉浸式阅读空间，每天中午20分钟的师生诵读，经典重现，美文有约，阅读的种子悄然发芽，理想的风帆踏浪起航！

（二）净书护航 规范管理

筑牢书香阵地，守护阅读净土。为切实保障全体师生图书阅读质量，营造健康安全的育人环境，进一步贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，加强学校课外读物管理工作。三月份，峰山实验学校组织教务处在全校范围内开展了学生读物排查专项工作，对学校图书室、阅览室、班级图书角等进行了再次排查清理，甄别下架陈旧破损、内容争议书籍23册，更新科普类、文学类图书400本。

（三）剧绎经典 阅读展演

让文字跃上舞台，让经典照进现实。为了积极推动全民阅读、助力建设书香社会，进一步深化学校阅读工作，全面提升学生综合素养，展示班级阅读成果，策应县教育局第三届“阅读悦成长 书香溢泗洪”主题阅读比赛活动，3月，峰山实验学校举办了一次校级诵读暨情景剧主题阅读活动。

（四）诗画自然 种子课程

以科学之眼观察，以诗性之心表达。为了让孩子们能与大自然亲密接触，拓展视野，进一步感受春的气息，学校阅读领导小组开展了一次以“一粒种子的旅行”为主题的跨学科活动，组织“种子诗社”。让孩子们仔细观察种子的形状、颜色和纹理，发挥想象力，创作出充满童趣的诗歌和画作。这些作品不仅充满创意，更传递出孩子们对自然的敬畏与热爱，展现了生命的力量与希望。

（五）书香角落 班级评比

方寸之间，自有天地。为了营造浓郁的书香校园氛围，加强班级图书角建设，充分发挥图书角的育人功能，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，同时促进班级文化建设，3月，峰山实验学校组织了一次班级图书角检查评比活动，对各班图书角进行全面评估。

（六）双节联动 创意实践

以美育德，以文化人。阳春三月，峰山实验学校结合妇女节与雷锋月开展主题实践“巾帼绘芳华”“童心学雷锋”活动。让学生学会尊重和关心女性，培养感恩之心；弘扬雷锋精神，培养学生乐于助人、无私奉献的良好品德。同时提升学生的艺术素养与动手能力，丰富校园文化生活。

三月春读，我们构建立体的“阅读场域”——从声波到舞台，从纸页到泥土，阅读突破时空界限；我们见证“生命成长”的悄然绽放——在诗社少年的笔尖，在情景剧演员的眼眸，文化自信生根发芽；我们探索“教育生态”的焕新升级——“阅读+学科”“阅读+德育”模式正在形成。

当杏花微雨浸润书页，当琅琅书声叩响春光，我们始终相信： 阅读是思想的远行，是灵魂的耕种，更是给童年最珍贵的生命馈赠。峰山实验学校将继续以书为舟，载学子驶向星辰大海！

来源：正直溪流vz