摘要：33次省市级教学竞赛一等奖，3年省级“优课”，8项省市级课题，5本教学专著，1部个人文集，100余节云端微课——这是武穴市师范附属小学周琴老师在三尺讲台刻下的专业高度。光环背后，是她日复一日的坚守，将“爱生如子”的初心，化作点亮无数童心的温暖微光。

33次省市级教学竞赛一等奖，3年省级“优课”，8项省市级课题，5本教学专著，1部个人文集，100余节云端微课——这是武穴市师范附属小学周琴老师在三尺讲台刻下的专业高度。光环背后，是她日复一日的坚守，将“爱生如子”的初心，化作点亮无数童心的温暖微光。

心之所至 爱育无声

“周老师，你什么时候回来呀？我想你了！”出差途中，二年级小沐稚嫩的语音让周琴心头暖流涌动。这份依赖，源于她将“以心育心”理念融入日常点滴。她的目光总能捕捉到细微的需求：递汗巾给体弱的小敏，轻声提醒过敏的小郭不要吃虾，拍照鼓励孩子喝水。教室角落的“百宝箱”（创可贴、碘伏、小发卡），是无言的关怀驿站。

“了解是教育的前提”，她不顾路远，执意家访王同学，得知老人大冬天顶寒风送孙女上学，想起曾因未穿校服批评她，瞬间红了眼眶，紧拥孩子道歉：“对不起，是老师错怪你了”，从此王同学桌上多了一个暖手宝。小廖摔伤住院，她抱书赶到病床边，彩笔画图讲解，展示全班祝福卡。小廖妈妈感动地说：“您比爹妈还上心！”小强家遭变故濒临失学，她第一时间家访安抚，在全班带头捐款，当善款交到小强父亲手中时，这个硬汉泪流满面。及时的援助守护了小强的求学梦想，更让孩子们亲历一堂“守望相助”的生命大课。

体验为径 活动育人

担任少先队辅导员、政教主任期间，周琴始终铭记“立德树人”。她深知，真教育在课堂，更在生活广阔天地。

针对孩子主动性不足、怕吃苦，她创造性设计“争当十星文明学生”活动，将规范细化为一个个可追赶的小目标，延伸至“五星级班级”“十佳美德少年”评选，营造比学赶帮氛围。

她坚信“读万卷书，行万里路”，精心策划“红绿橙蓝”四大实践活动：追寻“红色足迹”，带孩子们深入乡村，感受变迁，培育家国情怀；担当“绿色使命”，组织江堤环境调查，根植环保责任；传递“橙色温情”，鼓励孝亲行动（倒水、捶背、拥抱），强化家庭美德；砥砺“蓝色志向”，通过“挑战自己”“今天我当家”等活动，磨炼意志技能。这些立体化育人场景，促进学生全面发展。

家校同频 共育生态

周琴老师深知“教育非学校独角戏”，视家长为最重要伙伴。她的“家长漂流日记”妙招，让家长轮流在一个本子上写育儿点滴、困惑、建议和孩子的进步。真挚短句，智慧长文，互动留言，让这流动的“纸上家长会”成为联结心灵的纽带，播种真心，收获共育力量。

她的另一个法宝是“成长护照”，引导家校形成合力。开学时发放，里面有：“孩子，我相信你能做到”：明确安全、卫生、学习等基础目标，引导自我管理；“家校联系卡”（每周一页）：三方（家长陪伴、我的悄悄话、老师有话说）协同记录孩子生活、学习、阅读及情绪。

这本护照悄然成为紧密联结家校的无形纽带，形成共育闭环。学期末“魅力家长”荣誉，是对协同付出的最佳礼赞。

从“学科骨干”到“湖北省青年教学能手”，周琴老师的故事，没有惊天动地的伟业，却蕴藏在日复一日的平凡坚守中。她用心上好每一课，将每个学生都放在心间，成为师者最朴素的注脚。她如一盏温暖的灯，恒久伫立讲台，用自己的光和热点亮孩子前行的梦想。

来源：闪现哭唧唧