摘要：2017年，在与关山高中一、二年级学生交流时，我曾动情地说：“在我充满坎坷与不幸的人生里，最幸运的，便是遇见了优秀的你们；还有那三位让我怀念、敬佩、尊敬与爱戴的老师。”我在此着重提及这几位老师，绝非否定其他老师的优秀与付出，而是因为在我最艰难的岁月里，这几位老

2017年，在与关山高中一、二年级学生交流时，我曾动情地说：“在我充满坎坷与不幸的人生里，最幸运的，便是遇见了优秀的你们；还有那三位让我怀念、敬佩、尊敬与爱戴的老师。”我在此着重提及这几位老师，绝非否定其他老师的优秀与付出，而是因为在我最艰难的岁月里，这几位老师给予我的关怀与指引，如同穿透阴霾的阳光，对我产生了更为深远的影响。

回顾这近四十年的人生之路，坎坷二字都难以形容其中的艰辛，近一半的时光，我都在病榻上艰难地度过。无数个日夜，我曾为自己一事无成而愤懑不平，满心遗憾。然而，在这悲苦的生活中，老师们的谆谆教诲却始终铭记于心，成为我前行的力量源泉，也让我在困境中始终坚守做人、行事的基本原则。

八十四岁的金老师，是我与母亲共同的老师。在我卧床的日子里，她克服身体上的一切困难——步履维艰的她，每次只能借助残疾助力车前来探望。每一次的到来，都如同一股暖流，驱散我心中的阴霾。她不仅关心我的病情，更关注我的精神状态，用温暖的话语鼓励我勇敢面对生活的磨难。她的关怀，让我第一次在黑暗中看到了希望。

陈存娣老师，与我母亲同龄，本该享受悠闲的暮年时光，却依然坚守在教育岗位上，兢兢业业、无私奉献。当得知她的学生因意外而身处困境时，她的爱就从未间断。她就像一位温暖的长辈，耐心倾听我的哭诉，用自己的人生阅历开导我。她的每一句安慰，每一个鼓励的眼神，都让我感受到浓浓的爱意，也让我有了继续坚持下去的勇气。

张雪莉老师，初见她时，她青丝如墨，步履轻盈，眼底盛满对教育的热忱，举手投足间满是朝气。那时我们总爱在背地里偷偷唤她“姐姐”，这份亲昵里藏着对她的喜爱与依赖。岁月匆匆，再次相见，她的两鬓已染霜白，时光悄然在她身上留下痕迹。即便平日里联系不多，可在我被生活的苦难压得喘不过气、最无助彷徨的时刻，她仿佛能感知我的困境。她不仅用温柔的话语抚平我内心的伤痛，给予我继续前行的精神力量，还默默转账，帮我渡过生活的难关。这份雪中送炭的情谊，早已超越了普通的师生情，是黑暗里最温暖明亮的光，照亮我那段至暗岁月，让我永生难忘 。

“桃李不言，下自成蹊。”老师们以爱的方式，为它做了最好的诠释。当我将金老师来看望我的消息分享给同学们时，大家都由衷地感谢金老师，感谢她的一生对教育事业的热爱与奉献，但也为时光的流逝让金老师不再年轻而感叹落泪！当我分享与陈老师的合影、张老师安慰我的话语和转账记录时，每一个瞬间都承载着满满的感动。

我曾不止一次地，强忍着内心翻涌的激动、感激与感谢之情，努力不让泪水夺眶而出。我尝试以文字的方式把这份感情记录，却发现千言万语都无法完整表达我内心的情感。或许，在这份深厚的师生情面前，此时无声更能表达我心中的万千思绪。

请老师们放心，作为你们的学生，我会永远铭记你们的教导，努力做一个好人，多行善事。尽管前行的道路布满荆棘，但我始终坚信：真正能击垮一个人的，不是生活中的挫折与厄运，而是精神上的崩塌。幸运的是，有这么多关心、帮助、支持我的老师和亲朋，他们就是我最坚实的后盾。

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