摘要：首先进行的是读书汇报分享，假期小学科所有老师共读一本书《对分课堂》，四位老师通过读书根据自己教授的学科和教学案例相结合，分享了自己在书中所悟到课堂模式对自己教学的指导和辅助。

为深化小学科课堂教学改革，提升教师专业素养，8月30号上午，全体小学科教师齐聚录播室，开展了开学初备课、读书及教材梳理抽查活动。

首先进行的是读书汇报分享，假期小学科所有老师共读一本书《对分课堂》，四位老师通过读书根据自己教授的学科和教学案例相结合，分享了自己在书中所悟到课堂模式对自己教学的指导和辅助。

教材梳理环节，四位老师对本学期所教授的学科，通过梳理整本书内容、单元内容、横纵教材分析，核心课时等要素结合新课标，对知识体系的架构有清晰地认知。

说课环节，四位教师根据抽到的课时从教材分析与课标链接、学情分析、学习目标、重难点、学习方法、学习准备、学习过程等要素对假期备课的内容进行详细的脱稿说课，在老师们分享的说课中，看到了老师们备课的实效性，为开学做好了充分的准备。

伊旗第一小学小学科科室主任陈海珍老师针对本学期的教研计划从指导思想、核心目标、重点工作与实施安排、和具体的工作要求四个方面做要求，做详细的解读。

伊旗第一小学教学副校长郝燕荣对本次教研活动进行点评，她肯定了各位老师在读书分享时能结合自己的教学案例有所思有所悟；教材梳理时对所有的知识点有深刻的认知和清晰的脉络；说课时脱稿说课的自信透露出对教材的熟练把控；同时，也对小学科本学期的教研和教学工作提出了新的要求。

教研不止，成长不息。本次活动为老师们搭建了互学互鉴的平台，也明确了后续教学的方向。期待老师们将本次教研成果转化为教学动力，让小学科课堂绽放更绚丽的光彩！

来源：每日校园