摘要：学生能够正确认读“航、宇、宙”等生字。能正确、流利地朗读课文，初步了解太空生活中的趣事。会写“杯、失”等生字，书写规范、端正、整洁。

一、教案基本信息

课题：《太空生活趣事多》

年级：小学二年级语文下册

课时：

授课时间：40分钟

教材版本：部编版

二、教学目标

知识与技能

学生能够正确认读“航、宇、宙”等生字。

能正确、流利地朗读课文，初步了解太空生活中的趣事。

会写“杯、失”等生字，书写规范、端正、整洁。

过程与方法

通过朗读课文，找出文中描写太空生活趣事的语句，提高学生的阅读理解能力。

借助图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解太空生活的特点。

情感态度与价值观

激发学生对太空生活的好奇心和探索欲望。

三、教学重难点

重点

认读生字，朗读课文，书写要求会写的生字。

理解太空生活中的趣事，能用自己的话简单讲述。

难点

体会太空生活与地球生活的不同之处，感受太空的神奇。

四、教学准备

教具

多媒体课件（包含太空生活的图片、视频等资料）、生字卡片、田字格黑板贴。

学具

课本、铅笔、橡皮擦、练习本。

五、教学过程

（一）导入（3 - 5分钟）

目的

吸引学生的注意力，引出课题，激发学生的学习兴趣。

方法

播放一段宇航员在太空中活动的视频片段，如宇航员在太空舱内飘来飘去、喝水等场景。视频播放完毕后，提问学生：“同学们，你们看到了什么？这些场景和我们在地球上的生活一样吗？今天我们就来学习一篇课文，叫《太空生活趣事多》，看看在太空中还有哪些有趣的事情。”板书课题。

（二）初读课文，识字学词（10 - 12分钟）

教师范读课文

要求学生认真听，注意生字的读音、课文的停顿和语调。

学生自读课文

学生借助拼音自由朗读课文，圈出生字，读准字音，读通句子。

生字教学

“航”：左边是“舟”，表示船，右边是“亢”，可以联系“航行”这个词来理解，在太空中航行就像船在海上航行一样。

“宇、宙”：可以一起讲解，通过展示宇宙的图片，让学生理解“宇”指无限空间，“宙”指无限时间，合起来就是宇宙。

出示生字卡片，采用指名读、开火车读等方式认读生字“航、宇、宙、稳、杯、饮、稍、舱、板、件、题、浴、室”。

正音后，教师讲解生字的字形和字义。例如：

学生认读生字后，进行小组内的生字认读游戏，如小组内互相认读、互相纠正读音等。

词语教学

课件出示文中的词语，如“宇宙飞船、宇航员、杯子、饮水、稍微、平稳、舱体、地板、一件、问题、浴室”，学生认读词语。

（三）再读课文，整体感知（8 - 10分钟）

学生默读课文

思考课文写了太空生活中的哪些趣事，并用序号在文中标记出来。

小组交流

学生以小组为单位，交流自己找到的太空趣事，并尝试用自己的话简单概括。

全班汇报

教师引导学生汇报，根据学生的回答进行总结，明确课文写了睡觉、喝水、走路、洗澡这几件太空生活中的趣事。

（四）精读课文，理解趣事（10 - 12分钟）

睡觉趣事（3 - 4分钟）

引导学生找出描写睡觉趣事的段落，朗读相关语句。

教师提问：“为什么在太空中睡觉是一件趣事呢？”让学生从文中找出答案，如“要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里”，并引导学生思考：如果不绑在睡袋里会怎样？

展示宇航员在睡袋里睡觉的图片，让学生直观感受太空睡觉的奇特之处。

喝水趣事（3 - 4分钟）

找出描写喝水的段落，有感情地朗读。

提问：“太空中喝水和地球上喝水有什么不同？”学生从文中找到答案后，教师进行补充解释，如“在太空中，由于没有重力，水不会往下流，所以宇航员只能用一种带吸管的饮水袋才能喝到水”。

展示宇航员用饮水袋喝水的图片或视频片段，加深学生的理解。

走路趣事（2 - 2分钟）

让学生读描写走路的部分，思考：在太空中走路为什么会成为趣事？

教师引导学生理解在太空失重状态下，人稍一用力就会飘到半空中，所以走路要穿鞋底带钩的鞋子，走在有网格的地板上。

播放宇航员在太空舱内走路的视频，让学生观察宇航员走路的姿势，体会其中的趣味。

洗澡趣事（2 - 2分钟）

找出描写洗澡的语句，学生朗读。

教师讲解：在太空洗澡可不容易，要使用特殊的淋浴喷头，还要把脚固定住，因为水不会像在地球上那样流走。

展示太空洗澡的图片，帮助学生理解。

（五）写字教学（5 - 6分钟）

教师示范

“杯”：左右结构，左边是“木”，右边是“不”。“木”字的捺要变成点，整个字要写得左窄右宽。

“失”：独体字，注意撇和捺要写得舒展，中间的横不要太长。

在田字格黑板贴上，示范书写“杯、失”两个生字。教师边写边强调笔画顺序、字形结构和书写要点。例如：

学生练习

学生在练习本上练习书写这两个生字，每个字写3 - 5遍。教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画顺序，对书写规范的学生给予表扬。

（六）课堂小结（2 - 3分钟）

这节课我们学习了哪些生字？

太空生活中有哪些趣事呢？

教师总结强调：

这节课我们认识了很多生字，还了解了太空生活中的睡觉、喝水、走路、洗澡这些有趣的事情。太空是一个非常神奇的地方，还有很多奥秘等着我们去探索。

（七）作业布置（1 - 2分钟）

基础作业

抄写生字词，每个两遍。

把课文读给家人听，和家人分享太空生活的趣事。

拓展作业

查阅资料，了解更多太空知识，下节课和同学们分享。

六、板书设计

来源：纯粹教育