萤火微光，温暖你我他

摘要：南京师范大学泰州学院“萤火之行”公益团队开展社区拼音教学实践活动。为助力基础教育发展，弘扬志愿服务精神，南京师范大学泰州学院“萤火之行”公益团队于暑期在各地社区开展教育帮扶活动。其中，一支小分队深入家乡社区，面向小学一年级学生开设拼音复习课程，通过趣味教学巩固

中国青年网张家港7月15日电（通讯员陆雯妍）南京师范大学泰州学院“萤火之行”公益团队开展社区拼音教学实践活动。为助力基础教育发展，弘扬志愿服务精神，南京师范大学泰州学院“萤火之行”公益团队于暑期在各地社区开展教育帮扶活动。其中，一支小分队深入家乡社区，面向小学一年级学生开设拼音复习课程，通过趣味教学巩固基础知识，提升低龄儿童的语言学习能力。

精心筹备，因材施教

活动前期，志愿者们针对一年级学生的认知特点，制定了系统的教学方案。考虑到暑期学习效率与儿童注意力集中时长，课程设计以“温故知新、寓教于乐”为核心，将拼音复习分为声母、韵母、整体认读音节三大模块，并穿插互动游戏与情景练习。为确保教学效果，团队提前与社区工作人员沟通，了解学生基础水平，并准备了彩色拼音卡片、动画课件及奖励贴纸等教具，以激发学生的学习兴趣。

图为小朋友跟随老师进行拼音复习。中国青年网通讯员陆雯妍供图

分层教学，夯实基础

课堂伊始，志愿者们通过“听音辨字”游戏导入课程，引导学生快速进入学习状态。针对部分学生发音不标准的问题，团队采用分组练习模式：对于基础较弱的学生，重点纠正平翘舌音（如“z—zh”“c—ch”）及前后鼻音（如“an—ang”）的辨析；对于掌握较好的学生，则增设拼读短句、儿歌连读等拓展内容。为提高参与度，志愿者利用卡片配对、拼音接龙等游戏巩固记忆，学生在竞争中积极发言，课堂氛围活跃。

情景互动，学以致用

为强化拼音的实用性，课程后半段设计了“拼音超市”“角色扮演”等情景模拟环节。学生需根据志愿者出示的词语拼音（如“苹果”“书包”），在教室内找到对应物品并准确拼读。此外，团队还借助多媒体设备播放拼音儿歌，带领学生跟读节奏明快的韵律词，在音乐中加深对声调与拼写规则的印象。活动结束时，每位学生均收到一份拼音练习册，志愿者逐一叮嘱课后复习要点，并鼓励家长通过亲子共读巩固学习成果。