星浦小学、唯亭实小、胜浦实小、斜塘学校四校英语学科共建活动

摘要：为促进校际之间英语教学经验交流，落实英语学科新课标的育人理念，推动教师深入探究英语教学中主题意义的挖掘与运用。星浦小学开展“立足单元整体探究主题意义”的四校联合教研活动。星浦小学、唯亭实小、胜浦实小、斜塘学校四校多位教师为我们展示了多节优秀的英语课堂。

为促进校际之间英语教学经验交流，落实英语学科新课标的育人理念，推动教师深入探究英语教学中主题意义的挖掘与运用。星浦小学开展“立足单元整体探究主题意义”的四校联合教研活动。星浦小学、唯亭实小、胜浦实小、斜塘学校四校多位教师为我们展示了多节优秀的英语课堂。

星浦小学高琪老师执教4B U2 after school绘本融合课,教学目标清晰，围绕after-school activities这一大情境，结合学生的生活实际开展教学，增加学生的积极性和参与感。绘本环节设置开放性问题，发散学生思维。写作部分在前两个板块的基础上进行拓展，由简入难，贴合学生生活，有效训练了学生的写作技能。

胜浦实小祖琦老师执教4B U4 Drawing in the park(Story time)，节奏得当，结构清晰。第一板块：学前自探，以旧引新。第二板块：共学自得，绘本欣赏部分为story time学习作铺垫。第三板块：研学自用，体现分层教学。整节课以学生为中心，学生的发展为主要目的，教学过程和教学环节设置合理。

唯亭实小彭静娟老师执教4B U5 Seasons绘本融合课,围绕四季这个主题，通过有趣的绘本故事引导学生学习和探究绘本故事。彭老师设计了丰富的教学活动和多样性的学习任务引导学生理解并掌握绘本中难度较高的词汇和短语。

唯亭实小浦苏琴老师执教4B U5 Seasons绘本融合课，基于学情和学生的认知特点，设计多感官参与的语言实践活动。课堂从苏州的四季过渡到绘本中的四季，衔接自然流畅，并通过寻读，精读等方式，引导学生结构化处理信息，易于整体构建故事内容。教学设计逻辑清晰，层次分明，既落实了语言知识目标，又有效培养了学生的思维品质和文化意识。

斜塘学校皇甫淑楠老师执教的1B U4 Spring绘本融合课围绕“春天”主题展开，引导学生发现总结Spring is beautiful, colourful,fun and sweet.教学设计巧妙，形式多样，通过听，说，chant等活动，激活学生已知词汇。教学设计有特色，衔接自然流畅，趣味性强，高度激活一年级学生已知词汇，语言输出环节设计合理。

星浦小学邹倩老师执教的6B U3 A healthy die绘本融合课，深入挖掘教材，主题意义healthy me突出明确。邹老师运用多种教学方法，如情景教学法和任务驱动法等，有效激发学生学习积极性，提高课堂参与度。绘本内容丰富有趣，语言地道，通过不断引导学生探究主题意义，培养思维能力，有效锻炼了学生的语言技能。