摘要：2031年秋，怡楚中学初三年级开学第一天。王金辉拖着沉重的书包回到家，脸上写满了不耐烦。母亲朱娇英端着一盘刚洗好的水果迎上去，脸上堆着笑：“金辉，今天在学校怎么样？有没有什么好玩的事儿跟妈说说？”

破茧

一、家庭冲突

2031年秋，怡楚中学初三年级开学第一天。王金辉拖着沉重的书包回到家，脸上写满了不耐烦。母亲朱娇英端着一盘刚洗好的水果迎上去，脸上堆着笑：“金辉，今天在学校怎么样？有没有什么好玩的事儿跟妈说说？”

王金辉冷冷地瞥了她一眼，语气里满是厌烦：“你烦不烦啊！”说完，她一把推开母亲，砰地一声关上了自己的房门。

朱娇英愣在原地，手里的水果盘微微颤抖。她低头看着散落在地上的苹果，眼眶红了。她喃喃自语：“我到底做错了什么？为什么她会变成这样？”

父亲王银桥坐在沙发上，手里拿着报纸，头也不抬地说：“你别管她了，她爱怎样就怎样吧。”

朱娇英瞪了他一眼：“你倒是轻松，整天就知道看报纸！女儿的事你管过吗？”

王银桥皱了皱眉，放下报纸：“我怎么没管？我每天加班赚钱，不就是为了这个家吗？”

朱娇英冷笑一声：“钱钱钱，你就知道钱！女儿都快废了，你还想着钱！”

房间里，王金辉戴着耳机，把音乐声调到最大。她不想听父母的争吵，也不想面对那些烦人的问题。她打开手机，刷着短视频，试图用这些短暂的快乐麻痹自己。

二、班主任的关心

第二天，王金辉被班主任陈敏叫到了办公室。陈敏是她的初一初二班主任，对她的情况了如指掌。

“金辉，最近怎么样？我看你上课总是心不在焉。”陈敏的语气温和，却带着一丝担忧。

王金辉低着头，手指绞着衣角，一言不发。

陈敏叹了口气：“我知道你心里有很多事，但你要记住，学习是你自己的事。你妈妈很关心你，她只是不知道怎么表达。”

王金辉抬起头，眼里闪过一丝嘲讽：“关心？她只会唠叨我，根本不懂我！”

陈敏还想说什么，但王金辉已经转身离开了办公室。

走廊上，王金辉撞见了新来的实习教师欧阳岚。欧阳岚穿着一件浅蓝色的衬衫，笑容温暖：“你是王金辉吧？我是欧阳老师，以后我们就是朋友了。”

王金辉愣了一下，冷冷地回了一句：“哦。”

欧阳岚并不在意她的冷淡，继续说道：“听说你对文学很感兴趣？我们学校有个文学社，要不要来看看？”

王金辉没有回答，径直走开了。

三、网上的朋友

晚上，王金辉躺在床上刷手机，突然收到一条好友申请，昵称是“小蟀哥”。她犹豫了一下，点了通过。

“你好，我是小蟀哥，看你动态挺有意思的，交个朋友吧。”对方发来消息。

王金辉回复：“你是谁？怎么找到我的？”

“我在一个群里看到你的发言，觉得你很有趣。”小蟀哥回答。

接下来的几天，王金辉陆续认识了“假小子”和“青春风帆”。他们在网上聊得很投机，王金辉甚至觉得，这些网友比现实中的老师和家人更懂她。

一天晚上，小蟀哥发来一条消息：“其实，我是你的实习老师尹楚雄。”

王金辉愣住了，手指停在屏幕上，半天没有回复。

尹楚雄继续发来消息：“我们想通过这种方式了解你，帮助你。希望你不要介意。”

王金辉的心里涌起一股复杂的情绪，既有被欺骗的愤怒，也有一种莫名的感动。

四、心理咨询

与此同时，实习教师们成立了心理咨询办公室，专门为家长和学生提供心理辅导。朱娇英报名参加了家长学校，第一次课程由心理学教授杨再隋主讲。

“青春期的孩子往往表现出叛逆，但这并不意味着他们不需要关爱。”杨再隋的声音温和而坚定，“作为家长，我们需要学会倾听，而不是一味地指责。”

朱娇英听得入神，心里暗暗下定决心，要改变与女儿的相处方式。

回到家，朱娇英试着用杨再隋教的方法与王金辉沟通：“金辉，妈妈知道你最近压力很大，如果有什么想说的，可以告诉我。”

王金辉抬起头，眼里闪过一丝惊讶：“你……你怎么突然这么说话？”

朱娇英笑了笑：“妈妈也在学习，想更好地理解你。”

王金辉低下头，声音有些哽咽：“其实……我也不知道自己怎么了。”

五、成绩提升

在实习教师的帮助下，王金辉的成绩逐渐提升。欧阳岚发现她对文学有浓厚的兴趣，便推荐她参加学校的作文比赛。

“金辉，你的文字很有力量，为什么不试试呢？”欧阳岚鼓励道。

王金辉犹豫了一下，最终点了点头。比赛结果公布时，她获得了二等奖。这是她第一次在学业上获得认可，心里涌起一股从未有过的成就感。

六、高中的挑战

2032年，王金辉升入怡楚中学的高中部。高中部由荆楚师范大学的博士实习教师接管，尹楚雄成为她的班主任之一。

开学第一天，尹楚雄站在讲台上，微笑着对学生们说：“高中是人生的重要阶段，我们会陪伴你们一起成长。”

王金辉看着尹楚雄，心里突然涌起一种莫名的情愫。她开始刻意接近他，甚至在课堂上故意提问，只为了引起他的注意。

然而，尹楚雄对她的态度始终保持着职业的冷静。王金辉感到失落，成绩也开始下滑。

一次月考后，尹楚雄找她谈话：“金辉，你最近的状态不太对，是不是有什么心事？”

王金辉低着头，声音有些哽咽：“尹老师，你是不是觉得我很烦？”

尹楚雄愣了一下，随即温和地说：“怎么会呢？你是我的学生，我关心你是应该的。”

七、成长与转变

高三时，王金辉已经完全摆脱了叛逆的阴影。她每天早起晚睡，全身心投入到学习中。

一次模拟考试后，她兴奋地对朱娇英说：“妈，我这次考了班级前十！”

朱娇英激动地抱住她：“金辉，妈妈为你骄傲！”

高考前夕，王金辉和同学们在教室里埋头苦读。尹楚雄走进来，手里拿着一叠资料：“这是最后的复习重点，大家加油！”

王金辉抬起头，看着尹楚雄的背影，心里默默地说：“谢谢你，尹老师。”

高考成绩公布后，王金辉以优异的成绩考入首都师范大学汉语言文学专业。她在日记中写道：“我终于明白，教育不仅仅是传授知识，更是引导人成长的过程。我想成为一名像尹老师那样的好老师。”

结语

《破茧》通过王金辉的成长故事，展现了教育改革背景下教师与学生共同成长的过程。小说强调了教育心理学的重要性，以及教师对学生个性化发展的深远影响。通过细腻的场景描写和人物刻画，读者能够更加直观地感受到人物的情感变化和成长历程。

来源：荷叶村夫