摘要：2025年8月14日，教育部发布《2025年度普通高等学校本科专业申报材料公示》，本年度专业申报工作已经结束，经统计，本次申报专业拟新增863个，涉及538所高校，共申报239种专业 。

2025年8月14日，教育部发布《2025年度普通高等学校本科专业申报材料公示》，本年度专业申报工作已经结束，经统计，本次申报专业拟新增863个，涉及538所高校，共申报239种专业 。

从申报情况来看，低空技术与工程拟新增数量最多，为120个；网络空间安全次之，拟新增55个；运动训练位列第三，数量达42个 。在新增数量排名前20的专业中，相当一部分是2025年教育部新设的29种专业，比如低空技术与工程、人工智能教育、区域国别学、药物经济与管理等 。根据相关报道，以下是拟新增数量排名前20的专业：

1. 低空技术与工程：120个

2. 网络空间安全：55个

3. 运动训练：42个

4. 足球运动：31个

5. 人工智能教育：26个

6. 健康与医疗保障：20个

7. 医疗器械与装备工程：19个

8. 纪检监察：18个

9. 信息安全：18个

10. 老年医学与健康：17个

11. 游戏艺术设计：13个

12. 临床医学：12个

13. 区域国别学：12个

14. 药物经济与管理：12个

15. 生物育种技术：11个

16. 中医学：11个

17. 生物育种科学：10个

18. 未来机器人：9个

19. 中医康复学：9个

20. 口腔医学：数量未明确提及，但位列前20。这些专业正式获批后，最快将于2026年9月开始招生 。

从上述专业中，个人感觉以下几个专业的热度会相对较高，大家可以更多的关注后面公布的具体学校情况。

- 低空技术与工程：该专业关联低空经济这一新兴领域，涉及无人机研发与应用、电动垂直起降飞行器、低空航路规划等多个方面。毕业生可进入航空航天科研院所、大疆等科技企业，也可在交通运输管理部门，以及应急救援、农业植保等应用领域就业。

- 网络空间安全 ：随着社会全面数字化，网络安全已上升至国家安全高度。该专业毕业生可在政府部门、公安机关、银行证券、互联网大厂、军工单位等担任安全工程师、合规分析师、安全架构师等，职业发展路径清晰，薪资也普遍高于一般IT岗位。

- 运动训练：毕业生就业路径覆盖体育全产业链，可进入专业运动队、体校负责运动员专项训练，也能投身体育培训机构、健身俱乐部开展教学指导，还可加入商业赛事公司参与赛事策划与管理，此外，还能报考公安、消防等部门的公务员。

- 人工智能教育：毕业生可进入学校担任AI课程专任教师，也能加入教育科技企业参与智能教学产品研发，还可服务在线教育平台，研发AI驱动的个性化学习方案，覆盖教育数字化全链条岗位。

- 药物经济与管理 ：医药行业从“仿制药”转向“创新药”，药企急需“懂药又懂钱”的复合型人才。该专业毕业生可从事药品定价、药物研发成本控制、医药市场分析等工作，起薪普遍较高。

-生物育种：中国毕竟是农业大国，十几亿人需要粮食，生物育种专业未来的就业前景会非常的明朗，只是听着不是很高大上和高薪罢了。

新增专业对考生来说绝对是利好的，毕竟多了几百个专业，就会多出相对应的学位，而且新增专业必定是热门的专业，就业市场紧缺的专业。因此新增专业的消息一出无疑在教育领域投下了一颗重磅炸弹，对2026年的高考生而言，蕴含着诸多利好与前所未有的机遇。

从宏观角度来看，这些新增专业紧密贴合国家战略需求、市场发展趋势以及科技前沿走向，具有极强的针对性与前瞻性。在服务国家战略方面，区域国别学、碳中和科学与工程等专业的设立，有助于培养具备国际视野，能应对全球挑战，投身于国家可持续发展的人才；在科技飞速发展的当下，智能分子工程、医疗器械与装备工程等专业，聚焦科技前沿，为推动科技创新与产业升级提供智力支持，满足市场对新兴技术人才的渴望；而国际邮轮管理、航空运动等专业，则敏锐捕捉到新兴产业和消费领域的人才需求，填补市场空白。

从就业前景来看，新专业与新兴产业紧密挂钩，发展潜力巨大。以低空技术与工程专业为例，随着国家对低空经济的大力支持，相关政策不断出台，行业发展迅猛。中国民航局预测，到2025年，中国低空经济的市场规模将达到1.5万亿元，到2035年有望达到3.5万亿元 。

北京市人社局发布的报告显示，飞行器自动控制算法工程师月平均薪酬中位值达29435元，无人机飞行技术工程师、低空飞行器设计师月平均薪酬中位值均超26000元。2025年已有多所高校率先开设此专业，且2026年申报高校数量大幅增加，该专业人才缺口巨大，对于2026年高考生来说是一个极具潜力的选择。网络空间安全专业也同样如此，在数字化时代，网络安全至关重要，无论是政府部门、金融机构还是互联网企业，都对网络空间安全专业人才求贤若渴。未来5年，随着AI安全、车联网安全等需求爆发，该专业人才需求将持续增长。

新增专业也为考生提供了更多元化的选择空间。考生可以依据自身的兴趣爱好、学科优势以及未来职业规划，在这些新增专业中找到更契合自己发展的方向。例如，对人工智能和教育都感兴趣的学生，可以选择人工智能教育专业，将前沿技术与教育领域相结合，不仅顺应了教育智能化的发展趋势，还能在这个充满活力的交叉领域中发挥自己的特长；喜欢艺术创作又对新兴数字技术感兴趣的学生，可以考虑智能视听工程专业，在数字文创市场中大展身手，随着短视频、直播等新媒体形式的爆发，该领域对专业人才的渴求度持续攀升，预计到2026年，我国数字创意产业总规模将突破12万亿元。

然而，机遇往往与挑战并存。新专业在课程体系和教学资源等方面可能还不够成熟。由于是新设专业，部分高校可能在师资配备上存在不足，缺乏足够有经验的专业教师；课程设置或许还在探索和完善阶段，实践教学环节可能也有待加强。这就需要考生在选择时，更全面地了解目标专业所在高校的相关情况，比如学校的师资建设规划、课程设置方案、实践教学安排等。同时，新专业的就业市场也存在一定的不确定性，虽然前景广阔，但在发展初期可能面临一些困难和问题。考生需要做好心理准备，保持持续学习和适应变化的能力，以应对未来职业发展中的各种挑战。

教育部拟新增的863个本科专业为2026年高考生打开了一扇通往新未来的大门，其中蕴含的利好与机遇值得考生和家长深入研究与把握。只要考生能够理性分析、谨慎选择，并在大学期间努力学习、提升自己，就有望在这些新兴专业领域中实现自己的人生价值，拥抱美好的未来。

最后再总结一下，新增专业虽好，更需要关注学校实力，有没有能力把这个专业搞好。

来源：两个北京男娃的爹滴一点号