摘要：三月春深，教育沃土萌新绿。3月20日，坦洲镇基础教育“双优”培育工程专题培训在坦洲中学第一阶梯教室启幕。此次培训特别邀请了中山市教育教学研究室吴祥明主任带来《吃亏是福 做好自己——漫谈教师成长与学校管理》的专题讲座。坦洲镇宣传和教体文旅办公室负责人、教育和体育

三月春深，教育沃土萌新绿。3月20日，坦洲镇基础教育“双优”培育工程专题培训在坦洲中学第一阶梯教室启幕。此次培训特别邀请了中山市教育教学研究室吴祥明主任带来《吃亏是福 做好自己——漫谈教师成长与学校管理》的专题讲座。坦洲镇宣传和教体文旅办公室负责人、教育和体育事务中心全体成员及全镇各校管理干部、“双优”培育对象200余人齐聚一堂，共谱教育新篇。

理论筑基：解码教师成长密码

吴祥明主任以“达克效应”破题，通过心理学曲线生动阐释教师专业发展的三重境界——从初出茅庐的“愚昧之巅”，历经成长阵痛的“绝望之谷”，终至持续精进的“开悟之坡”。当大屏幕亮出中山二中从薄弱校到示范校的蜕变轨迹时，会场响起阵阵惊叹。一组组对比数据、一幅幅师生笑脸、一个个教育奇迹，印证着“事在人为”的朴素真理。“教育不是堆砌分数，而是用生命影响生命”的理念，在翔实的案例中愈发清晰。

管理破题：构建育人生态体系

吴主任围绕三个问题展开讲座，一是谁最有资格评价一间学校；二是学校和谐运转最底层的逻辑；三是学校发展最关键的因素。回答“教育三问”，吴主任用二十年躬耕教育的实践智慧抽丝剥茧：从师生短信看“为了谁”的本真，借教师成长案例谈“依靠谁”的要义，以校长工作日常说“谁带头”的担当。当讲到民主治校实现教学质量突破时，与会者纷纷举起手机定格课件。“学校的发展不在高楼大厦，而是流淌在师生间的教育温情”的论断，引发大家强烈共鸣。

思想碰撞：激荡教育智慧涟漪

三个小时的讲座高潮迭起。大屏幕轮播的教育叙事照片里，当吴主任展示8页信纸里孩子们真诚的建议时，会场爆发出会心的笑声与掌声。前排的校长们时而屏息记录，时而颔首深思；后排教师争相拍摄课件，笔记声沙沙作响。“原来教育管理可以如此有温度”的感悟，在200多名教育者心间悄然生长。

聚力前行：擘画强师兴教蓝图

坦洲镇教育和体育事务中心负责人在总结中强调，本次培训为破解“五育并举”实施难题提供了破题之钥。他认为吴主任的讲解内容丰富、案例详实，既有理论高度，又贴合教学实际，为我们在学校管理、教学方法创新等方面提供了新思路、新方法。希望大家在会后认真总结、消化吸收，将所学知识运用到日常工作中。

据悉，坦洲镇将“双优”工程列为教育强镇战略核心工程，将通过问题导向、项目驱动、自主研修、专题培训等多种方式，培育出一批优秀校长和优秀教师，以人才梯队建设推动坦洲镇教育高质量发展。

春潮拍岸，奋楫者先。随着首场培训圆满落幕，一场关于教育理想的生动实践正在坦洲沃土蓬勃展开。教育者们带着“功成不必在我，功力必不唐捐”的信念再出发，在实现坦洲教育高质量发展的征程上踏响铿锵足音。

来源：两广大地那些事儿