摘要：在“3.23世界气象日”来临之际，伽师县气象局创新采用“云端直播+线下探秘”模式，以“携手缩小早期预警差距”为主题，为全县中小学生打造了一场“沉浸式”气象科学盛宴。这场持续3小时的科普马拉松，让课本里的气象知识“活”了起来。

在“3.23世界气象日”来临之际，伽师县气象局创新采用“云端直播+线下探秘”模式，以“携手缩小早期预警差距”为主题，为全县中小学生打造了一场“沉浸式”气象科学盛宴。这场持续3小时的科普马拉松，让课本里的气象知识“活”了起来。

“我们会根据云层厚度和湿度，选择合适时机发射含有碘化银的火箭弹，促使云中水滴凝结成雨。”在人工影响天气展示区，气象科普讲解员通过生动的讲解和直观的模型，向孩子们介绍了人工增雨作业的原理和过程。孩子们积极提问，现场气氛热烈。“老师，人工增雨会影响自然降雨规律吗？”“这些火箭弹会污染环境吗？”面对学生们五花八门的问题，讲解员耐心解答，深入浅出地普及科学知识。

“云端直播”热闹非凡，“线下实践”井然有序。为了让更多的网友参与到这场科普盛宴中来，直播还特设了公屏互动，网友们踊跃提问、参与回答，使直播热度不断攀升。

在气象科普馆，学生们仿佛进入了一个气象科学的殿堂。学生们在VR体验区、虚拟演播区、灾害现象模拟区，了解雨的形成、冰雹的危害、人工增雨等气象知识，沉浸式感受风雪、台风等气候变化，学生们还变身“小小播报员”，通过模拟和拍照等形式感受了天气预报的制作过程，被展出的实物气象仪器深深吸引，纷纷驻足观看，认真聆听讲解。

“我第一次这么近距离看到这些气象仪器，原来天气预报是靠它们收集数据的，太神奇了！”伽师县第二小学学生李垚新说。

“了解气象知识还可以提高我们的安全意识，比如知道如何应对雷电、暴雨等恶劣天气，保护自己和家人的安全。”伽师县第二小学穆妮热·买买提吐尔逊说。

最后，气象科普员带领“线上观众”和师生代表一同来到气象观测点，“零距离”了解观测场气象设备的布局、各类观测设备的功能和使用方法，大家对气象观测有了更直观的感受和认识。

“这次气象日科普活动展示的主要是我们平时气象上的一些观测设备，从最基础的地面自动站观测设备到雷达、卫星，相当于对地、空、天三位一体的观测手段进行了全方位展示。”伽师县气象局讲解员李晓潇介绍，下一步，伽师县气象局还将继续开展各类科普活动，为有效提升公众气象防灾减灾科学素养贡献力量。（伽师县融媒体中心记者 阿力米热·亚森）

来源：伽师好地方