摘要：开学前的夜晚，我莫名地焦虑。书桌上摊着备课本，密密麻麻的字迹间，藏着我对新学期的担忧与期待。这便是我的第十九个开学前夕了，然而作为一个有十九年教龄的老教师这种感觉并不陌生。

开学前的夜晚，我莫名地焦虑。书桌上摊着备课本，密密麻麻的字迹间，藏着我对新学期的担忧与期待。这便是我的第十九个开学前夕了，然而作为一个有十九年教龄的老教师这种感觉并不陌生。

我焦虑，县管校聘刚落地。我的工作量不够这学期的绩效工资恐怕是没有了！焦虑长假后的学生们为师上期所教的恐怕又还我了！焦虑我是否真能如我所愿，做他们生命中的一盏灯，而非一阵风？焦虑时光飞逝，我又能否跟得上他们年轻的脚步？

记得初上讲台时的青涩和紧张，满腔热血以为能改变世界。如今方知，世界太大，而我所能做的，不过是尽力在几十个心灵上播下种子，静待不知何时的花开。这份认知，既让我谦卑，也让我惶恐。

新学期的教室里，桌椅已经整齐排列，等待返校的学生。我抚过讲台，那里有岁月的痕迹，也有我年复一年的手温。这个地方，既是我挥洒热情的舞台，也是我暴露软弱的角落。

教书这件事，说到底是良心工作。我用我的知识、我的热情、我的时间去浇灌一朵朵祖国的花朵！孩子们学到知识的同时也能快乐、健康的成长。身心健康比分数重要！

我担忧。担忧我的不足会限制了他们的天空，担忧我的急躁会伤了稚嫩的心灵，担忧在这个信息爆炸的时代，我给予的远远不够。每当此时，我便要提醒自己：教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。培养一个身心健康的灵魂。不是一个考试分数就定义了一个学生、一个老师！

也会回想那些过去的时刻——那个曾经沉默的孩子突然举手发言，眼里有光；那个调皮捣蛋的学生毕业后回来说“谢谢老师没有放弃我”；那些教师节收到的稚拙卡片，还躺在我的抽屉里。这些记忆如锚，固定我在焦虑的海洋中。

天亮后，我将走进教室面带微笑，不再去呵斥那个不读书不学习的瞌睡虫！让树成树、让花成花！这样我和他是不是都能快乐一点呢？

我知道，这种开学前的焦虑不会消失，它已成为我职业脉搏的一部分，提醒我始终在乎，始终认真，始终把教育当作一场神圣的相遇。

若问我为何年复一年地回到这里，大概是因为我相信：每一个开始都充满可能，每一次相遇都能彼此照亮。

夜已深，我依然坚守我的岗位。我合上备课本，心中平静。

开学快乐，对我自己说。

来源：随遇而安一点号