摘要：按照常理认为，综合类大学，尤其像哈佛、MIT、斯坦福这种级别的综合类大学它们或许会更在意血统性。你看国内就是如此，清华、同济、上交，它们录的基本都是985/211大学的学生。

康石石东家-H·ART学员斩获美国四大常春藤盟校offer

整理历年上岸美国名校的学生案例，会发现成功的范本并非无迹可寻。怎么帮孩子规划能更容易上藤校呢？通过今年的学生案例，我们来详细聊聊。

今年被哈佛录取的H同学，本科来自美国某艺术学院。

按照常理认为，综合类大学，尤其像哈佛、MIT、斯坦福这种级别的综合类大学它们或许会更在意血统性。你看国内就是如此，清华、同济、上交，它们录的基本都是985/211大学的学生。

实际上并不是这样。

康石石东家-H·ART24届学员D同学 获 康奈尔 建筑 加州大学伯克利、密歇根大学安娜堡分校、南加州建筑学院offer

被哥伦比亚大学、乔治城、ACCD、RCA录取的H同学，本科来自普瑞特艺术学院。还是从视传跨专业申请哥大计算设计实践的学生。

康石石东家-H·ART24届学员H同学 获 哥伦比亚大学 计算设计实践 M.S. 乔治城大学、ACCD、皇家艺术学院offer

假如一个人的成功叫做“个例”，那么当上面三位同学都拿到了藤校offer，那就代表了一定的普适性。即，美国藤校同样乐于录取海外艺术院校本科出身的学生。

跟国内大学学生相比，海本的学生在申请美国藤校方面，更具有优势。这个“海本”包含我上文提到的综合类大学和艺术类院校。

因它们录研究生会比较挑背景。比如像哈佛和MIT，录中国学生最多的几乎都集中在清北复交浙这几所上。你要说有没有“极端案例”存在，也有——20年那会儿，康石石就有一名双非学生被哈佛录取了：

康石石东家-H·ART学员T同学 双非背景 获 哈佛大学 建筑设计 研究生 offer

今年也有一位双非背景出身的H同学，被UC伯克利录取了：

康石石东家-H·ART24届学员H同学 双非背景 获 加利福尼亚大学伯克利分校 Design MDes offer

这样的学生最多每年只会出现1-2名。而且他们为了弥补本科背景短板，实际上是付出了巨大努力的。

比如像H同学，他通过H·ART的冬令营和夏令营拿下2张红点奖、戴森设计大奖中国赛区八强、core77、K-Design、A`Design等30余枚世界级设计大奖，以及设计项目还顺带手拿下实用新型专利。️

️《Dstone》小组合作项目拿下：红点奖、美国core77设计大奖、K-Design winner、戴森设计大奖中国赛区八强、A`Design -runner up、香港新锐当代设计奖-铜奖、金点概念设计奖winner、Gcross国际设计奖铜奖、日本cada-铜奖、iai全球设计奖菁英奖 产品设计 优秀奖️

️《Helpmet》小组合作项目拿下：红点奖、美国core77设计大奖、A`Design -iron award、香港新锐当代设计奖- 银奖、Gcross国际设计奖铜奖、日本cada-铜奖、iai全球设计奖智造奖 工业产品设计 铜奖、iai全球设计奖菁英奖 产品设计 铜奖、美国新概念设计艺术奖中国分赛区二等奖

能拿2张红点奖，靠的可就并非是大家组队的运气了，H同学所在的这两个拿奖的小组，多数组员都来自普通院校，我们团队作为老师的引导固然重要，但更多在于同学们对设计思维和技术基础的积极学习，和努力拓展。

所以说，想申美本藤校，其实无论你的本科基础起点有多低，皆有可能。但是，从低起点向上攀登的路径不是每一位同学都能坚持到底的，就像所有人都知道通过考研能考进清华，但能“逆天改命者”凤毛麟角。

更容易实现的路径，也是建议学生家长们在做“爬藤”规划的最佳升学路径——先把美本当做跳板，再去够MIT、够哈佛。

很多同学认为，美本学生爬藤更容易是理所当然的，毕竟谁都更偏爱自己国家的本科生。这的确是理由之一。

但更重要是教育体制不同。美本对学生的训练模式和资源供给，更符合藤校想要的东西。

如H同学（哈佛录取）就提到：其实哈佛这所学校在头部院校中比较特立独行，它没有那么偏爱高绩点学生，更看重学生在课外活动中展现出来的综合实力。

东家-H·ART24届学员H同学 美本艺术院校背景 获 哈佛大学 设计工程 MDes 西北大学、卡耐基梅隆、新加坡国立 offer

而“综合实力”的考核极其多元，一个是，学校能提供给你什么？

比如H同学在美本艺术院校念书期间，专业拥有许多和企业联动的机会，那他的作品集中就可以纳入兼具商业性和落地性的项目。这种项目对申请综合大U非常重要，很多国内的同学在本科不具备此类条件时，会选择通过进入大厂实习来弥补。但若你在本科阶段既没有资源，也不参加实习，那势必比别人缺乏一定竞争力。

另一个是，你是如何利用资源来打造自己？

拿去年同样申到哈佛的D同学为例，D同学从小喜欢讨论动物及环境保护议题，一直坚持做各种环境保护的公益活动。但只做活动是不够的。

由于D同学是在一所综合大学读设计本科，所以她有条件选修其他学科的课程，如动物行为学、环境研究、土壤研究等等……比如在动物行为学这门课上，她学习到了蜜蜂行为、蜂巢思维等知识。此外还有很多有趣的昆虫行为学，如蝉鸣、蟋蟀的声音扩散物理现象。

因此在后来创作项目时，其中有一个产品设计项目，她想设计一款能凭空出现又能凭空消失的床。想法是很新奇的，实现也是困难的。但这时候她就应用到自己在课堂上学习到的可降解生物材料来解决这个问题。

康石石东家H·ART23届学员D同学 获 哈佛大学 设计研究 MDes 宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学 offer

你会发现他们打造出来的“个人形象”实际上是非常丰富多彩的。不是说你特别会考试，或者单单是手绘特别强，建模特别好，这种很容易被别人PK下去的优势，这些一定不是你可以申上名校的理由。

而出于两国教育模式的不同，因为我们国内走的是高考选拔制，即便现在也非常看重素质教育，但其实同学们从小到大的成长路径是较为单一的，包括进入大学读书，仍旧在拼绩点、拼加分。“亚洲人擅长学习”可不是浪得虚名。

但如果你想申请其他国家的名校，势必要遵守人家国家的选拔制度。

看大家更想去综合类大学还是艺术类院校读书。相对来说，前者的学历含金量会更高，后者的申请会更容易，不过二者都不耽误未来大家申研“爬藤”。

申请美本综合类大学，藤校想要的核心和申研一致。

只不过，申本会更容易，毕竟大部分高中生没有系统学习过设计，大学也不会强求大家将调研及研究做得像申研那么严谨。你只要能够将自己的创意做到极致，再辅以对技术的基础素养即可。

H·ART24届学员F同学 国内高中申美本 获 伊利诺伊厄巴纳-香槟 工业设计BS 俄亥俄州立、ACCD、格拉斯哥大学 offer

比如今年被伊利诺伊香槟本科录取的F同学，他创造了一种新奇的折纸方法，制作了一款便携折叠咖啡杯。

单看项目的话，可能貌似并不稀奇，折纸？我也行啊！但折纸这事也有大学问，如美国的Pratt、英国的UCL在大一时期，都会设置一门课程带领学生玩折纸，为的就是拓展创意思维。而如F同学这样打造独特的折纸技巧，其实也并不容易。

康石石东家-H·ART学员X同学 UCL 本硕连读 图为X同学到UCL读书后，大一在课上用纸和不同材质的面料制作衣服

当然哈，仅凭折纸咱也进不了大U，F同学有他独特的“综合实力”表达：他从高中起开始玩机器人，代表中国区参加了FTC机器人科技挑战赛并拿到了World Champion（世界冠军），并把其放入作品集中。

此外他还在学校里开办了一个设计社团，自制各种活动用的视传类素材。同时在文书中也表达了自己对建模、骑行、摄影、运动等种种爱好，绝对是大U最爱的那种“鲜明人格”少年。

那我们有些同学，可能没有F同学这么多元化的兴趣爱好，只是单纯热爱画画，想成为一名艺术创造者。读艺术类院校可能更适合大家，申请难度还没有那么大。若未来有想改变的契机，也是可以及时转弯。

H·ART23届G同学 获 帝国理工 设计工程、 加州伯克利、UCL、爱丁堡、纽大、华盛顿、新加坡国立、南洋理工offer

比如拿到哥大硕士offer的H同学，她在申本时选择的全部都是艺术学院，喜欢视觉传达。

H同学有个好习惯，从高中开始每年放假参与实习，在中信出版社、UCCA尤伦斯当代艺术馆、布鲁克林音乐学院等地方都工作过。

然后就在一家品牌与设计咨询公司实习中，她发现了单一学科知识的不足，与跨学科应用的必要。因此产生了想去综合大学接触更加商业、技术的交互服务设计的想法。因此申请到了哥大的计算设计实践。

东家-H·ARTQ同学 获 宾夕法尼亚 Robotic and Automanous Systems MSD 加州洛杉矶 Architecture and Urban Design offer

所以说，好梦不怕晚。对同学们而言，缺乏的只是一个能够上桌吃菜的机会。想要更快更容易致胜藤校大U，建议家长和学生朋友若有条件，从高中卷起吧！

如果有更多关于艺术留学、保研、就业、背景提升、作品集创作相关问题，欢迎私信康石石。

来源：康石石