摘要：“老师，如果我们也想当科学家，应该从哪些方面做起？科研道路上的困难应该怎么克服？”近日，在安徽省合肥市庐阳区“播种计划——追星就追科学家”红领巾科普教育系列活动中，来自南国花园小学的学生何月涵忍不住举手提问。来自中国科学院合肥物质院等离子体物理研究所的张素贞博

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 方梦宇）“老师，如果我们也想当科学家，应该从哪些方面做起？科研道路上的困难应该怎么克服？”近日，在安徽省合肥市庐阳区“播种计划——追星就追科学家”红领巾科普教育系列活动中，来自南国花园小学的学生何月涵忍不住举手提问。来自中国科学院合肥物质院等离子体物理研究所的张素贞博士对大家的提问一一解答，鼓励大家好好学习科学文化知识，将来为祖国作贡献。

科学家来给中小学生上课在合肥市庐阳区并不是什么新鲜事。早从2023年起，合肥市庐阳区便启动“播种计划——追星就追科学家”行动。团庐阳区委联动区委组织部、区科技局、区教体局，链接省青科协、市科教学会青年科技工作者资源，邀请聘任“特约科学家讲师”，依托区级党群服务中心阵地，每年举办多场大型科普教育活动，线上线下面向全区青少年和校内外少先队辅导员，并通过校内外辅导员将项目延续至全区中小学及社区少工委。

“在传递科学知识外，我们更希望把科学家精神培植在孩子们心中。”团庐阳区委书记韦禾表示，希望通过这样的活动，让青少年与科技工作者面对面交流，让科学家为孩子们亲身讲述科学知识、自己亲历的科研故事，实现对青少年的思想政治引领与价值观培养。

截至目前，合肥市庐阳区已举办区级科学家互动科普活动8场，辐射青少年820人次，校内外少先队辅导员180人次，主题涉及人造太阳、航空航天、脑机接口、引江济淮工程等。依托项目特约科学家讲师队伍，全区中小学及社区少工委还陆续开展了“追星就追科学家”系列科普活动，两年内共举办子项目108场，辐射青少年近9000人次。

作者：方梦宇

来源：中国教育新闻网