摘要：我们先来看审题要求：书上说，每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。“家乡”的范围就是我们成长的地方。

四年级上册第四单元作文是二十年后的家乡，又是一篇想象类作文。

我们先来看审题要求：书上说，每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。“家乡”的范围就是我们成长的地方。

要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？这里重点要写出二十年后的变化，通过对比写出二十年后与如今的不同。

在写之前，我们可以先列一个提纲，想清楚自己要从哪几个方面来写，确定文章结构，分管写出家乡不同方面的变化，写的时候要选择一到两个方面重点来写，要让读者在阅读时感受到你家乡二十年后的“巨变”。

具体的写作方法有哪些呢？

一、依托现实，发挥想象

我们可以从身边的人、事、景、物等方面入手，想象二十年后的变化。

举个例子，人变成什么样了。

之前，种地很辛苦，要播种、除草、浇水、捉虫、施肥……二十年后呢？农业机器人走进千家万户，各种类型应有尽有——

比如如今上学放学的时候交通很拥堵。二十年后呢？家乡已经建成了成熟的“地面—地下—低空”立体交通网络，迅捷、实惠的公共交通覆盖全城各处，无论去哪里都非常方便。

比如景色，我们可以写写新材料的出现以及建筑水平的发展，我们能够居住在海底。

比如医疗技术，我希望二十年后能有更多的顽疾被攻克，人们的健康更加有保障。

我们所想象的未来科技，不能是当下已经存在的，比如无人机；也不能过于大胆，以至于二十年后也不可能实现，比如放大和缩小人类。

二、列出提纲，明确重点

一是列出提纲，理清思路。

二是明确重点，详略得当。

我们在描写事物的时候，应该注意有“详”有“略”——详写主要的、有特点的，略写次要的，较为普通的。

三、写出变化，表达情感

一是通过对比写出变化。

我们可以选取家乡的一个或几个方面，分别写出其现在和二十年后的样子，通过对同一事物或者场所的对比写出变化。

比如我们写现在：遍地都是汽车，道路拥挤，行驶缓慢喇叭声持续、刺耳。

二十年后，地下交通网络四通八达，低空飞行器实现普及，出行畅通又快捷，街道安静又干净

示例：现在，这里可以说遍地都是汽车，马路上是无穷无尽的“钢铁洪流”，拥堵至极，四千米的放学路，我却要在公交车上左摇右晃一小时，耳边几乎全程都充斥着刺耳的喇叭声……

二十年后，地下交通网络四通八达，低空飞行器也已经实现普及，出行畅通又快捷，最重要的是能源清洁无污染，汽车喇叭也早已被淘汰，现在的街道安静又干净。

二是结合描写表达情感。

我们在描写二十年后的家乡时一定是寄托了自己的情感的，或是向往或是喜爱或是赞美……我们要结合相关描写把这些情感表达出来。

附高分范文

来源：岚岚课堂