摘要：A：我是尹同学，之前学的是戏剧影视美术设计，就是舞台美术专业。刚到日本的时候，本来是想考大学院，想考统合设计或者基础设计。但后来发现，我这专业跨度太大了，而且我身边有朋友在 2023 年就合格了多摩美的统合和武藏野的基础。了解之后，感觉大学院那种环境不太适合我
成安造形大学
产品设计三年编入
尹同学
“作品不一定要做得特别完美，但一定要有趣，得有自己的想法和风格。”
#INTERVIEW
Q：同学简单介绍一下自己吧！
A：我是尹同学，之前学的是戏剧影视美术设计，就是舞台美术专业。刚到日本的时候，本来是想考大学院，想考统合设计或者基础设计。但后来发现，我这专业跨度太大了，而且我身边有朋友在 2023 年就合格了多摩美的统合和武藏野的基础。了解之后，感觉大学院那种环境不太适合我。大学院更多是做研修，在专业领域深入发展成熟想法，可我一个跨专业的新手，啥都不太懂，更需要补充基础知识。所以后来就觉得，三年编入可能对我更合适，就选了成安造形大学三年编入产品设计专业。
尹同学作品
Q：为什么选择来日本留学？以及来日本之后心态发生了什么变化吗？
A：我挺喜欢日本设计那种氛围的。日本设计跟欧美不太一样，欧美设计特别前沿，紧跟现代趋势，日本设计呢，比较独树一帜。它在一些细节，或者小物件的设计上，有好多小巧思，我对这方面特别感兴趣，所以就选择来日本留学了。
刚到日本那会，一心想着考大学院，就奔着统合设计或者基础设计去的。但是看到身边朋友合格那些专业之后，我发现大学院的环境不太是我想要的。就像我刚才说的，大学院更多搞研修，深入发展专业想法，可我跨专业过来，啥都还得从头学。所以慢慢就觉得，三年编入这种更适合我，心态也就从考大学院，转变成备考三年编入了。
尹同学作品
Q：是怎样选择学校和专业的呢？
A：专业这块呢，我觉得舞台美术设计以后就业优势不太明显，局限性挺大的。本科毕业大概率只能去电视台或者剧组工作，可我不太喜欢剧组那种到处奔波的工作状态。产品设计专业就不一样了，它包容性强，涵盖面广，对我以后就业和发展方向更明确些，所以就选了产品设计专业。
学校的话，我一开始自己查，后来私塾老师给我列了个考大学院的时间表，还有一个三年编入的时间表。我对比了一下，发现成安造型大学三年编入的考试时间，跟我能安排过来的时间刚好契合。一开始就想着把它当保底院校考考看，后来跟父母商量，觉得三年编入更符合我现在的情况，就决定选这个学校了。
Q：你的考试备考过程是怎样的呢？最大的困难是什么？
A：准备的话，得把大学本科四年所有课程翻译成日文，交给老师看。因为我是跨专业考，涉及学分认证的问题，得审查我之前学的课程和现在成安造形大学的课程有没有重合的地方。只有通过审查，跟这边老师商量好了，才能参加考试。还有就是准备作品集，我之前准备的作品集是为了考大学院的，后来转考三年编入，心态上得调整，作品集数量啥的也不太一样了，不过还好之前准备大学院作品集的基础在，难度倒也不是特别大。
困难嘛，主要就是日语。我觉得要是日语不好，根本没法把自己的想法准确传达给教授。有时候一个词、一个字或者语法用错了，意思就完全不对了。我就跟语校老师还有私塾老师反复练习。
Q：考试的流程是怎样的呢？
A：考试流程就是先审查课程，把课程翻译好给老师，看看有没有重合的。通过了才能参加考试。考试主要就是教授面试，大概 20 分钟吧。教授就问我为啥考三年编入啊，为啥转专业啊，作品为啥是这样展示的啊，就围绕这些问题问。
作品集得当场带实物作品和作品集过去。
尹同学作品
Q：合格之后的心情是怎样的？你的优势是什么呢？
A：考完成安拿到 offer 之后，那段时间压力大，感觉挺累的，就不想再考别的学校了，打算先找工作。日语方面，没说有啥特别的方法，反正就是得学好日语呗。
专业上，我比较擅长头脑风暴。比如说看到鸡蛋，我就会想，要是把鸡蛋的材质换了，会是什么样；通过不同方式处理，又会变成别的形状。看到路牌，我也会想它的配色要是用在别的物体上会怎样。就通过这种方式，把一个东西衍生出好多不一样的东西。
Q：如何确定研究内容？介绍一下你的作品吧～
A：我的研究主题是研究自然物的不安定性。确定研究内容，是因为平常生活里的一些观察。像打鸡蛋的时候，我看到鸡蛋落下瞬间能形成各种造型，还有石头掉进水里，也会形成不同的形态。就从这些观察出发，做实验、思考，最后把它们转化成设计作品。
我有六个作品，其中四个跟研究主题相关。就拿鸡蛋那个作品来说吧，灵感就来自平常打鸡蛋。我发现鸡蛋落下去的时候，能形成红酒杯、水杯、碗、盘子这些造型。我就做实验，用影像把这个过程记录下来。后来跟朋友合作，用玻璃把这些造型做出来了。还有一个关于水的作品，下雨的时候，石头掉进水里，能形成类似盘子、花瓶、沙拉碗这些形状。因为水和鸡蛋密度不一样，所以造型感觉也不一样，这个作品给人一种动感。还有一个作品是用 3D 打印做的。
尹同学作品
Q：私塾对考学有什么帮助？
A：私塾老师帮我整理了各个大学的考试时间，要是我自己一个一个去找，那得花好多时间。老师帮我省了这时间，我就能专心做作品、弄研究计划了。我这人有时候完成任务比较懒散，老师会督促我，跟我说时间快到了，得抓紧。老师这么一催促，我就能更好地安排时间，完成该做的事。
有三个老师给我上课，统合的蔡老师、孙老师（带过我一段时间），还有东艺的黄老师。黄老师对我帮助最大，他把我之前的作品和后面要做的作品串联起来了。
Q：给其余同学的建议？
A：一定要把日语学好。
作品不一定要做得特别完美，但一定要有趣，得有自己的想法和风格。别把作品想得太商业化，要把自己的个性凸显出来，教授可能会更喜欢这样的。
来源：东京美术日本留学