摘要：为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，提升少年儿童综合素养。8月26日，共青团景谷县委组织20名 “雏鹰小队” 队员走进景谷县气象局，让孩子们近距离接触气象观测设备、学习气象知识，在实践中播撒科学种子，在探索中增强防灾意识，用沉浸式体验

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，提升少年儿童综合素养。8月26日，共青团景谷县委组织20名 “雏鹰小队” 队员走进景谷县气象局，让孩子们近距离接触气象观测设备、学习气象知识，在实践中播撒科学种子，在探索中增强防灾意识，用沉浸式体验书写别样的成长篇章。

观测场里的“科学密码”

白色的百叶箱、不停转动的风向风速仪、记录降水的雨量筒…… 这些平时只在课本里见过的设备，此刻就真实地摆在面前，瞬间点燃了小队员们的探索热情。从温度、湿度的精准测量，到风向风速的实时捕捉；从日照时长的科学记录，到能见度的观测原理，再到不同降水类型如何被精准监测，讲解员用通俗易懂的语言，将复杂的气象知识转化为生动有趣的 “科普小故事”。孩子们感受科技与自然的奇妙连接，每一个好奇的眼神里，都闪烁着对科学的向往。

气象台里的 “智慧大脑”

在气象局天气指挥平台的巨大电子屏幕上，卫星云图不断滚动，各种气象数据以图表、曲线的形式呈现，仿佛在演绎一场 “天空的密码学”。“这些五颜六色的云图代表什么呀？”“我们是怎么提前知道要下雨的呢？” 讲解员结合屏幕上的实时数据，向孩子们介绍了气象监测的全流程：从观测设备收集数据，到计算机系统分析处理，再到预报员综合判断发布预报，每一个环节都凝聚着科技的力量。当孩子们得知，正是依靠这些先进技术，我们才能及时应对暴雨、台风等灾害天气时，脸上都露出了敬佩的表情，对 “科技守护家园” 有了更直观的理解。

水滴之旅的“魔法课堂”

除了实地参观，气象局还为 “雏鹰小队” 精心准备了丰富的 “科普大礼包”。在气象微课堂上，从水循环的过程，到雨水的形成原理，再到人工增雨的方法，每一个知识点都变得生动形象。小队员们仿佛跟随“水滴小精灵”一起，深刻探索自然界中水的循环奥秘。微课堂不仅让孩子们学到了宝贵的气象知识，更激发了他们对大自然奥秘的无限好奇和探索精神。“原来雨水是这样'长'大的啊！”孩子们一边观看，一边轻声交流，将知识深深印刻在心中。

来源：云贵高原生活指南