摘要：从2025年春季学期开始，浙江鼓励各地各校将课间活动时间由10分钟延长至15分钟。临安区义务阶段学校积极探索、科学规划，激活课间能量，玩转传统游戏，合理利用场地，升级体育设施，让活动“加时”，让健康“加倍”，课间15分钟的“打开方式”，花样不止一点点……

近日，央视两度聚焦临安教育

“加长版”小课间

一校一策开展多彩校园活动

劳逸结合助力学生健康成长

01

2月20日

《中央电视台体育频道》播出

《浙江：“加长版”小课间带来多彩校园活动》

报道博世凯实验小学课间15分钟

02

3月13日

《中央电视台体育频道》播出

《浙江杭州：体育活动多起来 学生活力足起来》

报道农林大附小体育活动

从2025年春季学期开始，浙江鼓励各地各校将课间活动时间由10分钟延长至15分钟。临安区义务阶段学校积极探索、科学规划，激活课间能量，玩转传统游戏，合理利用场地，升级体育设施，让活动“加时”，让健康“加倍”，课间15分钟的“打开方式”，花样不止一点点……

一起来看看！

小课间，大欢乐

於潜一中

学校鼓励学生课间走出教室，通过各种形式放松休息，增进同学间的沟通和交流。为解决雨天活动场地受限等因素，各班级创新开发正脊操、班级室内操、班级图书角等活动，享受课间轻松“一刻”。

戚家桥学校

学校通过整合大课间、体育课、下午小课间，每天体育回家作业，确保学生每日综合活动时间达2小时，无体育课当天，增加午间室外活动课一节。学校同步优化课程表，增设周五游戏大课间等模块，明确班主任及体育教师协同监管职责，保障活动安全有序开展。

西林小学

为优化课间活动质量，学校设置了兼具趣味性与教育性的项目活动。学生们可以前往AI鸟乐园开展科学观察活动，通过实时观察鸟类孵化育雏过程及哺乳动物生长发育周期；也可以利用地面、墙面上设置的益智类游戏设施，增强手眼协调能力，培养逻辑思维能力。

於潜一小

学校体育小课间传承学校书法、象棋、葫芦丝“三会教育”特色，引进“AI智能跳绳计数”设备，优选小栏架、绳梯等简易活动器材，因地制宜地设置学生各类活动区域。只要小课间铃声一响，孩子们就迫不及待地走出教室，奔向自己喜欢的场所活动，真正让孩子们在小课间畅享活动带来的乐趣！

小游戏，大传统

城东小学

学校引导学生分享自己熟悉的传统游戏，将围棋、象棋、跳棋、翻花绳等趣味游戏放入课间活动，通过小组游戏体验，让孩子们放松身心，培养专注力、锻炼动手能力的同时，也感受到传统游戏的价值和意义。

河桥小学

传统游戏以其独特的魅力成为连接过去与未来的桥梁，河桥小学充分利用校园内场地设施，规划游戏区域，组织学生积极参与传统游戏，如跳房子、老鹰抓小鸡、跳皮筋、打纸板等，探索文化传承。

湍口小学

随着15分钟课间活动的推进，湍口小学利用地域优势，把耍碗、滚铁环、踩高跷等民间非遗传统文化项目和民间游戏引进校园，不仅丰富了学生的课间活动内容，同时也传承发扬了传统文化。

小场地，大体育

锦城一中

锦城一中推出“尚美课间”室内韵律操活动，以韵律之美激活课间时光，让“体育无处不在，运动无限精彩”的理念落地。活动推行以来，各班涌现出独具特色的创意实践：将数学坐标系知识融入动作设计，让学生在伸展中理解象限规律；创编“古诗文韵律操”，诗歌的豪迈吟诵与太极动作相得益彰。

万马小学打造“尚美小擂台”，引入传统游戏和各类智趣体育项目，充分利用操场、走廊等场地打造特色活动场域，设置擂台挑战赛，真正盘活“课间十五分钟”。孩子们带着拿手绝活来到小擂台挑战，老师们也参与其中，师生乐享课间。

玲珑小学

课间体育活动是学生释放压力、强健体魄的黄金时间，通过丰富多彩的运动形式，既能让学生短暂放松大脑，又能提升体能、培养团队精神。学校利用有限的场地进行了游戏内容结构化的设计，党员教师自创自画，手绘游戏场地，分为民族特色区、趣味益智区、挑战闯关区。

乐平小学

乐平小学对校园空间进行改造升级，引导学生自主安排课间活动。长廊区域“剪刀石头布”“手脚跳”趣味满满；跑道区域“踢毽子”“跳长绳”激发学生挑战自我；草地区域“花样足球”“跨越障碍”锻炼学生体能……

来源：临安发布