摘要：在高考填报志愿和考研报考的热门专业榜单中，汉语言文学专业始终占据着一席之地，深受考生们的青睐。它作为一门古老而又充满活力的学科，主要研究汉语和中国文学，涵盖古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学等丰富的课程内容，具有较强的综合性和实

在高考填报志愿和考研报考的热门专业榜单中，汉语言文学专业始终占据着一席之地，深受考生们的青睐。它作为一门古老而又充满活力的学科，主要研究汉语和中国文学，涵盖古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学等丰富的课程内容，具有较强的综合性和实践性，也正因如此，该专业素有“万金油”之称。

汉语言文学专业的热门，有着多方面的原因。从就业角度来看，其就业方向十分广泛，毕业生凭借扎实的文学功底和出色的语言表达能力，能在教育、新闻传媒、出版、公务员及事业单位等多个领域找到施展才华的舞台。比如在教育领域，可担任中小学语文教师，为培养祖国的下一代贡献力量；在新闻传媒行业，能成为记者、编辑，传递信息与声音；在出版行业，从事编辑、校对等工作，助力优秀作品的问世；在公务员及事业单位中，承担文案撰写、文化宣传等工作。随着新媒体行业的迅猛发展，短视频文案策划、公众号内容编辑、品牌传播专员等岗位对汉语言文学专业人才的需求也日益增长，为毕业生提供了更多的就业选择。

考公优势也是该专业备受追捧的重要因素。在公务员考试中，大量的写作和阅读理解内容是重点考察部分，而这正是汉语言文学专业学生的强项。他们在长期的专业学习中，积累了深厚的文字功底和敏锐的阅读理解能力，使得在考试中能够脱颖而出，获得更多的就业机会。并且政府部门对具有文化素养和写作能力的人才需求较大，汉语言文学专业毕业生在公务员岗位上往往能有更大的发展空间。

从文化传承角度而言，近年来，国家对传统文化愈发重视，民众对传统文化的兴趣也日益提升，汉语言文学专业作为传统文化的重要载体，自然受到了更多的关注。学习汉语言文学，不仅有助于提升个人的文化底蕴，还能在文化传承与创新中发挥关键作用，许多年轻人对汉服、古装剧等传统文化的热爱，进一步推动了该专业的热度。

此外，对于那些对文字怀有浓厚兴趣、喜爱阅读和写作的学生来说，汉语言文学专业无疑是实现梦想的理想选择。他们渴望通过专业学习，深入探索文学的世界，提升自己的文学素养和写作能力，为未来的职业规划奠定坚实的基础。同时，该专业的学习还能培养审美情趣和人文素养，让学生在未来的工作和生活中更加充实、更有意义。

面对如此热门的专业，许多成绩处于二本分数线的考生也渴望能在这一领域深造。实际上，不少二本大学在汉语言文学专业的教学与研究方面颇具实力，它们拥有优秀的师资队伍、丰富的教学资源和良好的学术氛围，能够为学生提供优质的教育，助力学生在汉语言文学领域茁壮成长，下文将为大家详细介绍这些院校。

综合实力强劲的院校

重庆第二师范学院

重庆第二师范学院文学与传媒学院在汉语言文学专业的建设上成果斐然。学院的汉语言文学专业办学历史悠久，可追溯至1954年，拥有一支实力雄厚的师资队伍，教职工70人中，教授8人，副教授18人，博士（含在读）32人。学院还聘请了行业资深专家担任兼职教师，为学生带来丰富的实践经验和前沿的行业知识。

在教学成果方面，学院成绩突出。立项建设了国家级一流课程1门、省部级一流课程11门，并通过教育部师范类专业二级认证。学院注重学生实践能力的培养，打造了数字内容生产实训中心等多个实训室，并组建了多个工作室，形成了“双导师制”实践模式，让学生在实践中提升专业技能。在各类赛事中，学院学生屡获佳绩，获得国家级奖项30余人次，省部级奖项600余人次。

青海师范大学

青海师范大学的汉语言文学专业历史底蕴深厚，师范教育起步于1956年，是本校历史最为悠久的本科专业之一，1997年被确定为省级重点建设学科，2019年被确定为国家级一流专业建设单位，迄今已向基础教育以及社会各领域输送6000余名毕业生，成为青海乃至中国西北地区培养优秀中学语文师资的重要基地。

该专业拥有一支高素质的师资队伍，现有专职教研人员32人，其中教授12名，副教授8名，博士学位获得者11名，硕士学位19名，硕士生导师13人。这些教师在教学和科研方面成果丰硕，主持完成国家社科基金项目11项，在研国家社科基金项目7项。

在课程设置上，该专业注重理论与实践相结合，除了开设语言学概论、文学概论等基础课程外，还通过文学采风、民俗调查等实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。学校还定期邀请国内外知名学者来校讲座，拓宽学生的学术视野，为学生提供了良好的学习和成长环境。

甘肃中医药大学

甘肃中医药大学的汉语言文学专业结合了学校的中医药特色，致力于培养“口径宽、基础厚、懂中医”的综合应用型人才。专业现有专任教师37人，其中教授3人，副教授15人，在文学、教育学、医学等学科领域师资力量雄厚，教研科研成果丰富。

在专业特色上，该专业锚定汉语言文学专业建设自身特点、规律，结合地域特点、时代特点、学校特点，积极将中医药文化知识引入课程，形成了独特的办学机制、课程体系与教学模式。主要课程除了传统的汉语言文学专业课程外，还包括中医文化学等特色课程。学生毕业后，不仅能在教育、传媒等领域就业，还能在医疗卫生机构从事中医药文化传播等工作，就业前景广阔。

特色鲜明的院校

师范类特色

鞍山师范学院的汉语言文学专业是师范类专业中的佼佼者，办学历史悠久，是学院创办之初（1958年）就已设置的本科师范专业之一，1993年再次获批重新招收本科生，现有在校生400余名。在长期的办学实践中，该专业践行“博雅兼上，知行合一”的校训，紧密结合地方，履行促进区域社会经济、教育、文化发展的义务，逐渐形成了适合专业实际的人才培养特色，以培养理论知识广博，专业基础扎实，实践技能过硬的适应地方需求的人才为培养目标，坚持培养德、智、体、美全面发展，具有系统、扎实的汉语言文学基础理论，熟练的语文学科教学能力和现代教育理念，同时具有初步的语言文学研究能力、一定的跨文化交流能力、较强的中文表达能力、自主学习能力，能适应新时期经济社会发展和基础教育改革需求的中小学语文教师，及在教育行政部门、中等学校、机关、企事业等单位从事教育、文化、管理、宣传、文秘等工作的应用型人才。

该专业拥有一支学历层次高、学缘结构合理、科研能力强、教学成绩优异、后劲十足的师资梯队，现有教授6名，副教授8名，硕士17人，博士6人（含在读）。拥有省重点扶植学科1个（中国古代文学），校级重点扶植学科1个（古代文学），校系共建学科1个（文艺学）；省级精品课课程3门（古代文学、写作、中学语文课程标准与教材分析），校重点建设课程9门；省级教学团队1个。在课程设置上，除了开设中国古代文学、写作、外国文学史等专业课程外，还设置了中学语文教学论与技能训练、中学语文课程标准与教材分析等师范类特色课程，注重培养学生的教学实践能力。2010年至今，本专业专任教师在《文艺研究》《语言科学》等权威期刊或核心期刊发表论文50余篇，出版专著、教材15部，主持国家哲学社会科学基金项目1项，承担、完成市级以上科研立项25项，先秦文学研究、千山文化研究以及汉语词汇史研究等在省内处于领先地位。毕业生主要在教育行政部门、中等学校、机关、企事业等单位从事教育、文化、管理、宣传、文秘等工作，就业前景广阔。

云南师范大学的汉语言文学专业也是师范类专业中的王牌，其师范教育起步于1938年的国立西南联合大学师范学院国文系，历史底蕴深厚。该专业于2019年入选国家级一流本科专业建设点，在2023软科中国大学专业排行榜中获评B+，位居全国第44位，省内第1位。专业拥有一支高水平的师资队伍，现有专任教师72人，其中教授18人、副教授33人，博士44人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，教育部教学指导委员会委员1人，云南省教学名师4人，省级高层次人才12人，入选云南省“兴滇英才支持计划”青年人才2人，入选“云岭学者”1人，入选“万人计划”教学名师2人。

在课程设置方面，该专业不仅注重文学理论和汉语言知识的传授，还开设了语文课程与教学论、中学语文教学设计等师范类课程，培养学生的教学能力。学院还积极组织学生参加教育见习、实习等实践活动，与多所中小学建立了实习基地，为学生提供了丰富的实践机会。例如，文学院2018级师范生教育见习活动于2021年6月7日至18日在呈贡校区成功举办，邀请了余志萍、溥鹤德等八位校外中小学名师以及校内教师为同学们开展讲座和班会示范课，分享教学和班级管理经验，让学生受益匪浅。毕业生主要面向教育领域，在中小学担任语文教师，也有部分学生选择考研深造或从事其他与文字相关的工作，在云南省内乃至全国的教育领域都有着良好的口碑和较高的认可度。

传媒类特色

浙江传媒学院的汉语言文学专业依托学校在新闻传播领域的优势，形成了独特的专业特色。该专业侧重培养学生的语言文字运用能力和文学批评能力，旨在培养学生深厚的汉语基本功和扎实的文学理论知识，使学生具备在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面实际工作的能力。

在课程设置上，除了汉语言文学专业的基础课程如语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论等，还开设了新闻学概论、传播学概论、网络传播概论等新闻传播类课程，以及创意写作、新媒体文案写作等特色课程，注重培养学生在新媒体环境下的写作能力和传播素养。学院拥有一支高水平、专业化的师资队伍，他们不仅具备丰富的教学经验，还有着深厚的学术背景和实践经验，能够为学生提供优质的教学资源和指导。

学校还为学生提供了丰富的实践平台，与众多媒体机构建立了合作关系，学生有机会参与到实际的新闻报道、节目策划、文案撰写等工作中，提升自己的实践能力。例如，学生可以参与学校的校报、校园广播电视台的工作，也可以到浙江卫视、杭州日报等校外媒体实习。毕业生主要就业方向为新闻媒体、广告传媒、出版社、教育机构等领域，在传媒行业中具有较强的竞争力，一些优秀毕业生还能获得较高的就业待遇和发展空间。

报考建议与注意事项

分数与录取

不同省份的高考录取分数线存在差异，以2024年高考录取情况为例，在内蒙古理科本科二批中，四川外国语大学汉语言文学专业的录取分数为482分，湖南人文科技学院汉语言文学（师范类）专业的录取分数为470分，桂林旅游学院汉语言文学专业的录取分数为454分；而在山东高考一段中，四川外国语大学汉语言文学专业的录取分数则达到了583分，浙江传媒学院汉语言文学专业的录取分数为571分。考生在报考时，应参考所在省份的历年录取分数线，分析各院校汉语言文学专业的录取趋势，结合自己的模拟考试成绩，合理定位报考院校。建议考生在填报志愿时，采用“冲、稳、保”的策略，“冲”的院校可以选择略高于自己成绩的院校，但要注意拉开梯度；“稳”的院校选择与自己成绩相当的院校，增加录取的确定性；“保”的院校则选择低于自己成绩的院校，确保有学可上。同时，关注各院校的招生政策，如是否有加分政策、是否有单科成绩要求等，这些因素都可能影响录取结果。

院校与专业选择

院校地理位置对学生的学习和生活有着重要影响。一线城市和经济发达地区的院校，如浙江传媒学院所在的杭州，能为学生提供更多的实习和就业机会，接触到更前沿的行业信息和文化资源，但生活成本相对较高。而一些位于二三线城市的院校，虽然资源相对较少，但生活节奏较慢，学习氛围浓厚，学费和生活成本也较低，适合专注于学术研究的学生。校园文化也是需要考虑的因素，不同院校有着不同的文化传统和氛围，有的院校注重学术研究，有的院校则更注重实践能力的培养，考生应根据自己的兴趣和发展方向选择适合自己的校园文化。

在专业方向上，师范类汉语言文学专业注重培养学生的教学能力，毕业后主要从事教育工作；而传媒类汉语言文学专业则侧重培养学生在新闻传播、创意写作等方面的能力，就业方向主要为新闻媒体、广告传媒等领域。考生要明确自己的职业规划，选择与之匹配的专业方向。例如，想成为一名教师的考生，可以优先选择师范类院校的汉语言文学专业；对新闻传媒行业感兴趣的考生，则可以选择具有传媒类特色的院校。

来源：新蕾艺术考研