摘要：教育是心灵的唤醒，教师是教育的光源。为进一步淬炼师能、涵养师德，深化“养正至善”的办学愿景，2025年8月24日上午，仓集小学开展校本培训活动。本次培训紧紧围绕“以爱育爱，成就更好的自己”的办学理念，聚焦教师成长、课程创新与育人实践三大维度，引领全体教师在教育

教育是心灵的唤醒，教师是教育的光源。为进一步淬炼师能、涵养师德，深化“养正至善”的办学愿景，2025年8月24日上午，仓集小学开展校本培训活动。本次培训紧紧围绕“以爱育爱，成就更好的自己”的办学理念，聚焦教师成长、课程创新与育人实践三大维度，引领全体教师在教育的征途中持续精进、步履不停、向美而行。

本次培训由毕大胜副校长主持，他强调教师队伍建设是学校发展的基石，鼓励全体教师主动吸纳新知，大胆探索教育新路径 ，以师资成长赋能学校前行 。

一、明德铸魂：阐释学校核心价值观体系

朱其兵校长以“养正至善，以文化人——仓集小学核心价值观体系”为主题，带来一场意蕴深厚的专题讲座。从中华文明的精神源流出发，借《周易》“蒙以养正”与《礼记》“止于至善”，阐明“养正”旨在童蒙阶段奠基正德，“至善”则寓意人格的终身完善，而“以文化人”，更强调以人文底蕴融汇多元文化，实现文以润心、化以成人的教育使命。

朱校长强调，教师是价值观教育的引领者和践行者，是文化传承的中坚力量。呼吁全体教师将“养正至善”的价值理念深度融入课堂教学与校园生活，以文化浸润童年，以榜样引领成长，实现以文育人、以情感人、以德塑人。这不仅关乎每一位学生的全面成长，更承载着推动学校教育事业的提质增效。

二、理念引领：深化“以爱育爱”的教育实践

培训中，朱校长重点解读了学校的办学理念——“以爱育爱，成就更好的自己”。通过案例分享与小组研讨，教师们深入探讨了如何在师生互动中传递感恩与尊重，以及如何通过温馨的环境创设和生命教育活动，促进学生全面发展。朱校长强调，教育的本质是爱的传递，是师生共同成长的过程。

三、聚焦成长：打造“厚德载物，乐群共进”的教师团队

教师是学校发展的核心力量，是教育理想的播种者与践行者。本次培训聚焦教师团队的建设与发展，以“厚德载物，乐群共进”为精神指引，深入学习“博学、爱生、敬业、创新”的教风内涵。通过研修与反思，教师们进一步明确了职业素养提升的路径，坚定了以学生为中心的教学立场，致力于在育人实践中融汇学识与温度，在协作中共成长，在创新中谋发展。

四、赋能未来：构建“书香启智，行健润心”的育人生态

朱校长还围绕学校“书香启智，行健润心”的校风建设目标，引导老师们如何在教学中融入阅读教育、情感教育与心理健康教育。通过学习读书活动设计、情感教育融入、心理健康课程等内容，教师们掌握了更多激发学生学习兴趣、引导学生积极成长的策略与方法。

五、协同共进：培育“大爱少年”，打造温暖校园

在学生培养方面，朱校长强调了“育大爱少年”的目标，引导教师关注学生多元成长路径，树立远大志向、陪伴学生成长。同时，培训还介绍了如何通过生活联结设计、心理支持与资源链接、温暖校园营造等方式，构建有温度、有情感的育人环境。

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。此次培训，不只是一段专业成长的历程，更是一场向教育初心的深情回归。

在“以爱为根、养正为干、以善为光、化人为果”的理念指引下，仓集小学的教师正以愈发饱满的热情、日益坚定的脚步，践行着“以灵魂唤醒灵魂，以品格塑造品格”的教育使命。我们秉持“爱中育正，善中化人”的本源信念，深耕教育沃土，厚植育人情怀。愿每一位学生内心有光，脚下有路；愿他们在爱与智慧的默默滋养中，成长为有理想、有本领、有担当的新时代少年。

来源：正直溪流vz