摘要：对于低段的孩子们来说，绘本就像是一颗颗充满生命力的种子，而学习绘本表达则是种子发芽、生长所需要的阳光和雨露。3月17日，广安实验学校小学语文名师工作室（一）开启了一场关于低段绘本阅读与表达的教研探索之旅，主讲教师殷艺方带领孩子们开启了一次魔法之旅，以其独特的魅

HELLO SPRING

“阅”变形奇趣

“读”童心表达

小学语文名师工作室（一）阅读教研活动

三月的风， 裹着泥土的芬芳， 携着花苞的甜香， 轻抚校园的每个角落， 也唤醒了， 我们心中的教育梦想。 师生齐聚一堂，在绘本的世界里， 寻找表达的密码。

对于低段的孩子们来说，绘本就像是一颗颗充满生命力的种子，而学习绘本表达则是种子发芽、生长所需要的阳光和雨露。3月17日，广安实验学校小学语文名师工作室（一）开启了一场关于低段绘本阅读与表达的教研探索之旅，主讲教师殷艺方带领孩子们开启了一次魔法之旅，以其独特的魅力，用精美的图画和简洁生动的文字，为孩子们打开了一扇通往奇妙世界的大门。

课例展示

殷艺方老师以绘本为依托，以模仿为路径，融合语言训练、思维发展与价值观教育，通过“换词模仿”“样子模仿”“创意模仿”等环节，引导学生积累词汇、掌握句式结构，让孩子们在轻松愉快的氛围中走进了绘本。殷老师基于阶梯式语言训练，从“换词”到“仿句”再到“创意表达”，层层递进，既降低模仿难度，又鼓励个性化表达，让他们从绘本中汲取表达的养分，提升表达能力。

课后点评

课后，老师们展开了深入的交流与讨论。陈渝华老师说到：殷老师本堂课借助绘本情节的猜想、表演，激发学生想象力与逻辑思维，契合低段学生“乐于表达新奇有趣内容”的特点。唐小艳老师说到：通过听故事、读句子、说句子，全方位训练语文能力，体现综合性学习理念。通过小猪的感悟传递“做最好的自己”的积极人生态度，自然渗透情感教育，体现课标“重视正确价值观导向”的理念。语文名师工作室（一）领衔人倪小莉老师、教科信息中心赵晶副主任和蒋秀芳副校长对本堂课做了点评，肯定了本堂课“新”教法，“新”思路，也对本堂课提出了建议，期待在绘本阅读教学中碰撞出更多智慧之花。

活动小结

春日的教研之旅，如同一场与智慧的邂逅，让我们在思维的碰撞中看见教育的无限可能。正如三月的风唤醒沉睡的种子，我们的课堂也在悄然孕育着孩子们的表达之花。教学探索永无止境，但每一次前行，都是为孩子们的未来播下一颗希望的种子。愿我们在这条充满生机的教育之路上，继续怀揣热情，携手同行，用绘本的魔法点亮每一颗童心，用语言的温度滋养每一段成长。

撰稿：陈渝华

来源：川法瞭望