摘要：为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，厚植家国情怀，传播良好家风。来凤县妇联特开设“家风故事”专栏，对征集的部分优秀作品进行展播，引导广大家庭积极传承优良家风，培育文明风尚。

为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，厚植家国情怀，传播良好家风。来凤县妇联特开设“家风故事”专栏，对征集的部分优秀作品进行展播，引导广大家庭积极传承优良家风，培育文明风尚。

我家的“三颗星星”

作者：陈怡辰 指导老师：向美榕

在我家客厅的墙上，挂着一幅爷爷亲手写的毛笔字，上面有四个大大的字：“清、正、仁、韧”。爷爷说，这就是我们家的“传家宝”，是我们家最亮的三颗星星发出的光！我眨巴着眼睛问：“星星在哪儿呀？”爷爷、爸爸和妈妈都笑了。于是，我们一家人开始了一场寻找“星星”的奇妙旅行。

第一颗星：爷爷的“书香星”——清朗明理

我的爷爷，是位退休教师，他须发皆白，眼镜后面藏着一双特别温和的眼睛。退休后，他最大的乐趣就是教我读书写字。他常说：“心要像砚台里的清水，明明白白；人要像毛笔下的正楷，端端正正”。这就是“清”和“正”的一部分。

有一次，我急着想看动画片，把作业写得歪歪扭扭，像蚯蚓在爬。爷爷没有生气，他轻轻握住我的手说：‘辰儿，你看，这个‘人’字，一撇一捺，就像我们站直了走路。心里清净，不急不躁，字才能站稳，人才能立得正。”爷爷的手暖暖的，带着墨香。他陪我一笔一划重写，直到每个字都像小士兵一样站得笔直。虽然动画片错过了开头，但我觉得心里特别亮堂，比看动画片还开心！

爷爷这颗“书香星”的光，照进了我的心里。它告诉我，无论读书还是做事，都要心无杂念，认认真真，像清水一样透明，像正楷一样挺拔。这颗星的光，就是“清朗明理”。

第二颗星：爸爸的“天平星”——正直担当

我的爸爸，是一位“纪检人”。我问爸爸纪检人是做什么的？爸爸想了想，用我能懂的话说：“就像一个守护公平的大卫士，要确保大家都遵守规则，做对的事情，就像天平一样，不能歪”。爸爸说，这更是“正”和“韧”的体现。

一天傍晚，家里电话响了很久，爸爸接起后只是严肃地说了几句：“规矩就是规矩，没有例外。”后来我才知道，是有人想通过爸爸办事，被爸爸严词拒绝，并立即向组织汇报了情况。妈妈在一旁安静地听着，轻轻点头。爸爸蹲下来对我说：“辰儿，记住，不能做的事一件都不能做，不是我们的东西，一颗糖也不能要。规则就像房子的地基，歪一点，整个房子都可能倒。爸爸的工作，就是守护好这个地基。

那天晚上，爸爸带我们去吃了最喜欢的蛋糕庆祝‘心里干净’。那一刻，我觉得爸爸特别高大，像故事里守护城堡的骑士！”

爸爸这颗“天平星”的光，有点严肃，但特别有力量。它告诉我，做人做事要像天平一样公平，要勇敢地说“不”，要像守护最珍贵的宝贝一样守护规则和良心。这颗星的光，就是“正直担当”。

第三颗星：妈妈的“守护星”——仁爱坚韧

我的妈妈，是卫健战线的“大白”。我知道，她常常要和看不见的“病毒怪兽”打仗。妈妈说，她的武器是“仁爱的心和像铠甲一样坚韧的意志”。这就是“仁”和“韧”。

记得疫情最厉害的时候，妈妈好久好久没回家。我画了好多张“打怪兽的妈妈”，想她了就看看。有一次视频通话，我看到妈妈脸上有深深的印子，像被绳子勒过，眼睛下面黑黑的。我心疼地问：“妈妈，疼吗？累吗？”妈妈隔着屏幕给了我一个大大的笑容：“宝贝别担心！妈妈穿着‘铠甲’（防护服）呢！这点印子是‘勋章’！守护大家健康，是妈妈的责任。等把怪兽打跑，妈妈就回家使劲抱你！”虽然我还是很想妈妈，但我觉得妈妈好勇敢！我也要坚强！后来，我在妈妈生日时，画了一幅画：妈妈穿着洁白的‘铠甲’，胸口画了一颗大大的、发光的红心。妈妈看到时，眼泪一下子流了出来，她说这是她收到过最棒的生日礼物，因为里面有‘仁爱’和‘坚韧’的力量。

妈妈这颗“守护星”的光，最温暖也最坚强。它告诉我，要对世界充满爱，要关心帮助别人；遇到困难，要像妈妈一样咬紧牙关不放弃，像大树一样深深扎根，风吹雨打都不怕。这颗星的光就是“仁爱坚韧”。

三颗星星的光芒，照亮我们的家

现在，我终于找到了我们家的“三颗星星”！

爷爷的“书香星”——散发“清朗明理”的光，教我“心清如镜，行正似松”。

爸爸的“天平星”——散发“正直担当”的光，教我“持心如秤，守正不阿”。

妈妈的“守护星”——散发“仁爱坚韧”的光，教我“心怀大爱，百折不挠”。

这三颗星星的光芒交织在一起，就是我们家的家风——“清、正、仁、韧”！它们不是挂在墙上冷冰冰的字，而是融化在每一天的生活里：

当我想偷懒不写作业时，爷爷“书香星”的光会提醒我：心要静，字要正。

当看到同学有漂亮橡皮想占为己有时，爸爸“天平星”的光会警告我：规则不能破，不是自己的不能拿。

当我学骑自行车摔倒想哭鼻子时，妈妈“守护星”的光会鼓励我：别怕疼，站起来，再试一次！

晚上，我望着窗外的夜空，真的找到了三颗特别亮的星星！我悄悄许下一个愿望：我要努力成为一个像爷爷一样明理博学的人，像爸爸一样正直勇敢的人，像妈妈一样仁爱坚强的人！我也要把我们家‘清、正、仁、韧’的星星之光，传递给身边更多的人，让这片光，照亮更大的地方”！

墨香传家久 家风润无声

作者：傅逸菲 指导老师：汪键、向琴

我家书房的墙壁上挂着两幅特殊的“全家福”：左边是姐姐用水粉画的《苏轼词意图》，月亮浮在云间，右下角落款写着“傅家姐妹共读记”；右边是我们全家在老虎洞电站拍摄的微视频截图，画面里爸爸正指着1956年的发电机，我和姐姐举着写有“诚实求知，温暖待人”的手卡——这两行字，是爷爷定下的家训，也是浸润我们成长的精神养分。

一、家训里的“阅读密码”

爷爷常说：“有话好好说，有事慢慢读。”这句朴素的家训，在我家演变成了独特的阅读仪式。记得一年级时，我总趴在姐姐的《苏轼词集》上看山水画，她便教我用“密码解锁法”读古文：每天抄一首词在小卡片上，用彩笔给“大江东去”画波浪，给“十年生死”描泪痕。妈妈则把家训融入亲子共读：当我读《少年读史记》为刘邦项羽谁更厉害争执时，她拿出棋盘让我们用棋子摆“楚汉相争”；姐姐写《假如人类可以光合作用》时，爸爸带着我们在阳台种满绿萝，观察叶片如何“吃”阳光——这些藏在家训里的阅读智慧，让书本不再是铅字，而成为可触摸的生活图景。

二、家教里的“书香养分”

去年暑假，我带着摄影机走进老虎洞电站，记录张富清爷爷带领村民建水电站的故事。拍摄时我不慎摔了相机，急得直哭，爸爸却蹲下来擦掉我的眼泪：“你记得《新中国建设档案》里说的‘克服困难’吗？我们先看看哪里摔坏了。”后来我们一起修好相机，完成的《点亮民族地区的记忆》微视频获了奖，领奖台上爸爸悄悄告诉我：“家训里的‘诚实’，不仅是不说谎，更是面对困难时不逃避。”而姐姐的生物课征文获奖，也源于妈妈的引导：“你看《昆虫记》里法布尔怎么观察的？把光合作用想象成人类的‘树叶’，是不是很有趣？”这种将书本与生活联结的家教方式，让我们懂得：书香不是书房里的装饰，而是解决问题的钥匙。

三、家风里的“星光传递”

上个月邻居王奶奶住院，我和姐姐想起《敦煌奇幻之旅》里“助人为乐”的故事，便用彩纸折了九色鹿卡片送去；全家周末做志愿服务时，爸爸总带着《雷锋日记》，让我们读一段再干活。这些温暖的小事，渐渐成了家风的注脚——就像姐姐画里的月光，不仅照亮书桌，也洒向了窗外。当我们家被评为“书香家庭”时，妈妈把获奖证书和爷爷的旧书摆在一起：“你们看，家训就像书页间的星光，一代传一代，就能照亮更多地方。”

如今我家的“大树”又添了新“养分”：我在书桌贴了“每日20分钟阅读计划”，姐姐创建了班级图书交换角，爸妈把家训写成了书签送给邻居。因为我们知道，墨香与家风从来不是孤岛——当书本里的智慧遇见家训里的温暖，当家教中的实践联结社会的善意，那些在字里行间生根的星光，终将长成照亮未来的森林。

这或许就是最好的传承：让家训如墨，融于阅读之笔；让家教似光，照亮成长之路；让家风若树，在岁月里生生不息。

渠水叮咚说英雄

作者：张诗佳 指导老师：苏艳梅

夕阳刚落，我搀着爷爷在田埂散步。野花开得晃眼，风把蝉鸣吹得忽远忽近，爷爷的拐杖突然停在村口石碑前——月光正照着碑上“张富清”三个字，像撒了把碎星星。

“这名字啊，藏着你太爷爷总念叨的英雄呢。”爷爷用拐杖尖叩了叩石碑，旱烟锅在腰间晃出一道影子，“早年间闹饥荒时，这人在山窟里当主任。有天他老婆从供销社哭着回来，说好好的工作被裁了！旁人骂他傻，放着管粮站的‘肥缺’不占，偏拿自家人开刀。”

我蹲下来摸石碑上的刻痕，听爷爷接着说：“他蹲在灶台前只说了一句话：‘举过拳头宣誓的人，得先把自家人的碗让给大家。’”那一刻，我觉得碑上的字都在发亮，渠水在远处叮咚响着，好像也在替英雄鸣不平。

风掠过田埂，爷爷指向老水渠：“更倔的事在后头！大儿子考上国企招工，他却撕了报名表，硬让娃去林场开荒。娃哭着喊：‘爸，人家都笑我傻！’”我摩挲着石碑上扛锄头的图案问：“国企多好呀，为啥让自己的儿子去吃苦？”

爷爷的拐杖顿了顿地：“他说‘替倒下的兄弟多活几年’，这傻啊，是把苦留给自己的担当。”渠水哗啦啦地应和着，我忽然懂了——担当不是空话，是像挖渠人那样，哪怕自己先踩进泥里，也要让好日子流到大家田里。

“他管库房时，会计想塞两斤细米，他提着米袋就倒进食堂；查干部借支时，满墙名单独独没他名字——那时他家六口人，顿顿喝红薯糊糊！”爷爷拉过我的手按在石碑粗糙的纹路上，“你摸这石头多糙？就像他的手，一辈子没沾过公家一点便宜。”

我的指尖蹭着凹痕，仿佛摸到一双老茧密布的手。夜风吹得渠水叮咚响，爷爷笑出满脸皱纹：“你太爷爷说过，好品质就像渠里的水，流啊流啊，永远不会干。”

回家路上，拐杖声和渠水声一路相伴。我回头望石碑，月光下的字渐渐模糊，可渠水还在叮咚唱着。爷爷说的“舍己为公”“清正廉洁”，原来早跟着水流进了我心里。我想，等我长大，也要让这渠水的歌接着唱下去，哪怕只是帮同学打一次饭，或是捡起路边的垃圾，也要让英雄的好品质，像渠水一样在我手里接着往前流。

爷爷的“百宝箱”

作者：王明轩 指导老师：李超群

爷爷的储藏室总飘着一股旧报纸的味道，推开吱呀响的木门，墙角的木箱像只趴着的老乌龟。我第一次打开时，惊得张大嘴巴——里面叠着磨白的蓝布衫、缺角的铝饭盒，还有用毛线捆着的牙膏皮，在昏暗光线下闪着奇怪的光。

“爷爷，这些破东西留着干嘛呀？”我踢了踢旁边已经瘪掉的易拉罐。他正用锥子给塑料瓶钻孔，抬头时老花镜滑到鼻尖：“你太奶奶当年要饭时，就用这铝饭盒盛过野菜粥。”手指敲了敲盒盖上的凹痕，1942年的锈迹像朵褐色的花。去年秋天，我看见他把超市的广告纸裁成方格，给我叠成了铅笔盒，边角还贴着他捡来的卡通贴纸。

上周二我丢了半块橡皮，被奶奶在垃圾桶里“抓个正着”。她没说话，转身从木箱里翻出个铁盒——里面躺着二十多块橡皮头，用橡皮筋捆成小墩。“你爸爸小学时，我把他的橡皮渣粘起来，凑够了整块才让买新的。”奶奶的指甲刮过橡皮堆，露出底下泛黄的纸条，是爸爸三年级时写的“节约计划”：“每天少用一张纸，给妹妹攒糖果钱”。

前几天班级组织“旧物改造”活动，我对着小了的校服发愁。爷爷突然把木箱拖到客厅，抖出块印着碎花的旧被面：“你太奶奶结婚时的嫁妆，改个书包咋样？”他戴着老花镜穿针引线的样子，像在缝补一件珍宝。当我背着新书包去学校时，同学都抢着看上面的猫咪贴布——那是用旧毛绒玩具改的。

现在木箱摆在我卧室的窗台边，里面多了我收集的快递盒和易拉罐。上周我用鞋盒给流浪猫做了个窝，爷爷在旁边笑着捋胡子：“对喽，东西没用到‘尽头’，就不算废物。”阳光透过窗户照在箱盖上，那些磨出毛边的布片、洗得发亮的瓶盖，忽然像会说话似的——它们说的不是“穷”，而是太奶奶传下来的那句话：“一针一线当思来处，一粥一饭都要惜福。”

昨天我在作文里写：“我家的家风藏在爷爷的木箱里，它让旧牙膏皮变成笔筒，让碎布头儿开出花，还教会我——勤俭节约不是小气，而是把生活里的‘宝贝’，都轻轻放在心上。”

灶台上的家风

作者：贾高森 指导老师：李超群

傍晚六点，厨房的抽油烟机嗡嗡响着，妈妈系着蓝白格子围裙在灶台前忙碌，砂锅里炖着给爷爷补身子的鸽子汤，蒸汽掀开锅盖时，飘出的香气混着客厅里爸爸给奶奶读报纸的声音，成了我记忆里最暖的背景音。

一、屋檐下的孝亲灯火

爷爷奶奶搬来和我们同住那年，爷爷的风湿腿一到阴雨天就疼得下不了床。爸爸特意买了个实木泡脚桶，每天晚饭后必烧一锅艾叶水，蹲在小板凳上给爷爷揉按脚踝。有次我半夜起夜，看见客厅还亮着灯，爸爸正对着手机学艾灸穴位图，手指在自己手背上反复比划，怕力道没掌握好烫到爷爷。妈妈则变着花样做软和的面食，奶奶牙口不好，她就把菠菜、南瓜揉进面团里，蒸出的小花卷，既能让奶奶嚼得动，又能让爷爷尝出滋味。

去年冬天奶奶住院，爸爸妈妈轮班守夜。爸爸怕奶奶躺着难受，每隔两小时就起来给她翻身；妈妈则把熬好的小米粥装在保温桶里，一勺勺吹凉了喂。同病房的阿姨羡慕地说："老爷子老太太有你们这样的儿女，真是修来的福气。"爸爸擦着奶奶嘴角的粥渍笑："他们养我们小，我们养他们老，天经地义嘛。"

二、窗台下的守望相助

堂姐海玲来城里读初中那年，背着鼓鼓囊囊的花布包站在门口，指甲缝里还沾着老家田埂的泥。伯伯伯母在长沙打工，顾不上孩子读书，妈妈把海玲揽进怀里："以后这儿就是你家，想吃啥跟婶婶说。"

为了让海玲姐姐营养跟得上，妈妈每天五点半就起床煮鸡蛋、榨豆浆，怕她不好意思多吃，总把煎好的牛排偷偷塞进她碗里。记得有一次，海玲姐姐数学考砸了，躲在被子里哭，妈妈端着热牛奶坐在床边："婶婶上学时数学也老拖后腿，咱们一起找老师补课，慢慢来。"接下来的半年，妈妈跟着海玲的数学课本一起学，晚上在台灯下用红笔帮她圈错题，连抛物线公式都抄在厨房备忘录上。

去年海玲考上重点高中，拿到录取通知书那天，她抱着妈妈哭："婶婶，要不是你天天盯着我背书，我肯定考不上。"妈妈摸着她的头笑："一家人就该互相帮衬，你爸妈在工地打工供你读书不容易，咱们在家里得替他们把关呀。"陆陆续续住到我家，在城里读书的有四个堂哥堂姐，他们如今都考上了大学。有点还参加了工作，每次一说到孩子读书，两个伯伯都对妈妈感激不尽。

三、家风如星照前路

现在我每次回家，都会先给爷爷奶奶捏肩捶背，听他们絮叨院子里的月季开了几朵；看见堂妹周末来家里，也会把自己好吃零食分享给她。有一次，妈妈切菜不小心划破手，我下意识抢过菜刀帮她处理伤口，忽然发现自己的动作像极了当年她照顾奶奶的模样。

灶台上的鸽子汤还在咕嘟冒泡，爸爸扶着爷爷慢慢挪到餐桌旁，妈妈给堂妹夹了块最大的鸡腿。我想家风大概就是这样，不是挂在墙上的标语，而是爸爸给爷爷揉腿时的耐心，是妈妈给海玲补课时的坚持，是那些藏在柴米油盐里的体谅与担当，像屋檐下的灯，照亮了一辈又一辈人脚下的路。

来源：洞庭湖边那些事儿