摘要：春光作序，万物和鸣。一中的校园书声琅琅破晓，课堂素养落地，体育健全人格，社团全面发展。

春光作序，万物和鸣。一中的校园书声琅琅破晓，课堂素养落地，体育健全人格，社团全面发展。

一、书声作序

早读开启活力清晨

清晨的阳光宁静淡雅，苗玉琴老师的早读课，积微光，成星河。

洛倩老师与孩子们，晨光作序，书声为歌。

晨光映照书卷好，初心不改求知路。高宇老师与孩子们共赴晨光，不负青春。

日复一日坚持领读的朱育红老师，把每一个清晨读成孩子们眼中的世界。

普串串老师用清晨的坚守，将早读淬炼成班级文化。

叶叶老师将班主任的“主心骨”作用淋漓发挥。

吕胜军老师的孩子们高效背记，充满了学习的紧张感和成就感。

冯琳老师与孩子们一起体悟语言文字之美。

张迪老师将孩子们平常的光阴变成可量化的成长。

晨起弄朝露，书香满校园。郝巧娜老师和孩子们共沐晨光。

王丽老师的早读课用大声读的方式来培养语感，促进深度理解。

二、以生为本

课堂浸润核心素养

李霞老师的英语课，课堂语言精彩，注重涵养国际视野和文化意识。

李芳芳老师的板书将抽象的光学知识生动再现。

艾媛媛老师的化学课将知识情境化，变被动接受为主动掌握，培养了孩子们的科学精神。

崔燕老师注重对学生完整学习过程的关注，课堂学习氛围浓厚，板书支撑作用强。

张宏娜老师关注个体的同时又兼顾整体，板书美观、整合性强，课堂的掌声是收获知识的美好时刻，孩子们对老师的最好的馈赠。

黄珍老师的化学课用生活案例作辅助，生动揭示了化学与生活的深刻关联，激发了孩子们探索世界的热情。

李娜老师表达清晰流畅，对课文的细致解读语言规范，指令准确，让孩子们有明确的任务驱动。

高润琴老师对语文课的细致解读让孩子们在语言文字的浸润中探索文化韵味。

张迪老师的英语课同伴互助，小组讨论热烈，找到班级共生共长的最大公约数。

朱霖老师美观大方充满设计感的板书，标准的发音，让孩子们徜徉在英语学习的美妙空间。

马倩倩老师带领孩子们体会文意，发挥了经典文本对孩子们灵魂的熏陶和世界观的塑造。

马玉梅老师借助电子白板修改、讲评课堂练习，老师对孩子的关注度直接影响孩子们的学习效度。

黑玉荣老师的道德与法治课学生展示环节让思政课入脑入心，实现知、情、意、行的统一。

刘斌老师的数学课注重数学思维与方法的传授，聚焦中考，知己知彼方能百战不殆。

郭海燕老师的数学课语言精炼、作图规范，相交与平行的几何直观在课堂落地。

师者为范，冯丽娟老师工整美观的板书，一丝不苟的执教态度，深刻影响着孩子们。

张娜老师的板书。

王艳老师的板书。

沈波老师的板书。

三、热爱运动

体育塑造完全人格

我校始终坚持健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。

完全人格，首在体育。脚下的足球，是青春滚烫的注脚。

强化学校体育持续护航，促进学生身心健康的关键作用。

四、多元赋能

社团点亮青春棱镜

方向正确，健康向上，格调高雅，缤纷社团见证学生成长。

无社团不青春，让热爱在校园里自由生长。

翰墨可育人，字字溢书香。

锻炼身心，锻造体魄。

展示自我，提升艺术修养。愉悦心灵，促进多元成长。

#图文打卡计划#

坚持五育并举，提高综合素养，涵养实践能力。

感受音乐魅力，激昂的鼓声涌动着青春的活力。

心理健康，心灵阳光。

从千年文化传承中走来，大秧歌舞出陕北人民对美好生活的热爱和向往。

延安宝塔是中国革命的精神标识，当红色经典遇上播音主持，迸发出源源不断的精神动力。

刚劲激昂，气势磅礴，安塞腰鼓敲响新时代的文化育人鼓点。

美育滋养心灵，文化培育人格。

杏花疏影，杨柳新晴。学生的成长是复杂命题，我校“健康成长 全面发展”的办学理念将助力一中学子身心兼修，成人成才。

来源：鹏程教育