摘要：在山东某乡村中学，教师王美用三年时间，以积极心理学为烛火，照亮了学生白阳的成长之路。

教育，就是使人变，向阳而变

一、引言：教育是唤醒灵魂的艺术

古希腊哲学家苏格拉底曾说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”

在山东某乡村中学，教师王美用三年时间，以积极心理学为烛火，照亮了学生白阳的成长之路。

这个父亲入狱、母亲智力残疾的留守儿童，正如《礼记》所言“独学而无友，则孤陋而寡闻”，却在爱的浇灌下，蜕变为“如切如磋，如琢如磨”的时代少年。

二、至暗时刻：破碎家庭中的迷途少年

白阳的童年如同《诗经》中“忧心悄悄，愠于群小”的写照。父亲入狱后的家庭重担让祖父母疲于生计，母亲的特殊状况更使他自幼缺失情感依恋。

当同龄人享受父母呵护时，他却在生存边缘挣扎：衣服沾满污渍不知换洗，课上鼾声如雷，用拳头回应同学的嘲笑。

正如存在主义哲学家萨特所言“他人即地狱”，他筑起尖刺包裹自卑，成绩稳居年级末位。学习、生活、交友，无以言表。

三、破冰之路：积极心理学的四重奏

1. 建立安全依恋：用真诚融化坚冰

王美老师谨记孟子“爱人者，人恒爱之”的教诲，每日提前到校首先问的是“是否吃了饭。”另外，在办公室常备换洗的衣物、学习用具。

她与所有任课教师交流对策，号召任课教师多多关注白阳同学。作为班主任，王美老师当仁不让，几乎承担了白阳的一切，耐心、细心自不必说。

长期的关心与鼓励，终于化作了感化，白阳变了。终于，当第一次发现白阳偷偷帮食堂搬运食材，王美老师专门召开了班会，引用《道德经》“天下大事必作于细”，赞赏其勤劳品格。

及时的、中肯的评价，给予力量。这种“焦点解决”疗法逐渐唤醒他的自尊、自信，正如人本主义心理学家罗杰斯所说：“当真实自我被完全接纳时，改变就开始了。”

2. 优势视角开发：发现内在光芒

学校的心理教师曾进行“24项性格优势”测评，王美老师发现白阳“坚韧力”得分超常。

王美老师讲述司马迁受刑而著《史记》的故事，引导白阳理解"天将降大任于是人也"的真谛，给予其责任与担当，给予其信心与力量。

发现他的优点，及时给予中肯的评价和鼓励，让他感受到：在背后，始终有老师在关注着、关心着、支持着。

例如：有意安排他担任劳动委员，其组织能力令师生惊叹，然后又循序渐进给予任务，以训练之，结果基本上得到了同学们的认可，这恰恰印证了积极心理学之父塞利格曼的论断：“优势培养比缺陷修补更有效。”

3. 社会支持重构：编织情感网络

“以力借力，常轻松。”善于借力，是班级管理中常用的一种方法。

王美创造性地实践了维果茨基“最近发展区”理论，组建“成长联盟”：让班长与白阳结对辅导，邀请心理老师设计团体游戏，联系任课教师定期家访。

白阳渐变于每一个日日夜夜，中秋节的“月光诗会”上，当白阳背诵“海上生明月，天涯共此时”时，全班自发的掌声成为疗愈创伤的良药，竟有同学暗暗掉下了眼泪。

4. 积极行为强化：塑造成长惯性

“人的行为可以通过强化和奖励来控制和改变”，这是斯金纳的强化理论。

王美老师设计了“星光成长册”：按时完成作业得“勤奋星”，帮助同学获“仁爱星”……。当积满50颗星时，专门召开班会，亲自颁发“进步勋章”。

这种即时反馈机制印证了王阳明“破山中贼易，破心中贼难”的智慧，让良好习惯逐渐内化、坚持、放大。

四、化蝶时刻：生命觉醒的三重超越

1. 自我认知的重构

后来的白阳变得越来越阳光，信心、决心浸于每个行动之中。在“写给十年后的自己”活动中，白阳写道：“曾经我以为自己是垃圾堆里的玻璃渣，现在明白是蒙尘的璞玉。”

这恰如禅宗所言“明镜本清净，何处染尘埃”，他完成了从“问题少年”到“潜力少年”的认知迭代。

2. 社会关系的重建

生活中的他在发生着巨变。

当白阳将奶奶腌制的辣酱分给同学时，这个曾被视为"怪人"的孩子，用最朴素的善意践行了管仲“善人者，人亦善之”的古训。

毕业晚会上，他表演的吉他独奏《夜空中最亮的星》，让无数师生泪光闪烁。同学们叹然：白阳不再是那个白阳了，他早已成为我们的好朋友，乃至学习的榜样。

3. 精神境界的升华

各方面的变化，共同促进了白阳的学习。以前的他，缺失太多，但日积月累的进步，竟然以全校第36名的成绩，位列期末考试成绩的前列，物理考试更是取得了惊人的成绩。

他在日记中写道：“我要成为光，哪怕再小，也要照亮和我一样在黑暗中的同学。”

他认识到了自己的从前，更看到了自己的以后，光明以待，奋勇向前，善待他人，是他思维进阶的表现。

这正契合了特蕾莎修女的箴言：“我们无法做伟大的事，但可以用伟大的爱做小事。”一个“大”白阳，树立在师生面前。

五、教育启示：向光而行的永恒哲学

每个生命都如《周易》所言“穷则变，变则通，通则久”。

当教育者以“仁者爱人”的情怀，运用“智者知人”的智慧，秉持“勇者不惧”的坚持，就能创造“精诚所至，金石为开”的奇迹。

正如泰戈尔诗云：“让我的爱像阳光般包围你，又给你璀璨的自由。”

这才是教育的真谛——不是塑造完美，而是唤醒生命内在的光芒。

（文中采用了花名）

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2025.3.18

来源：贝耀教育