江夏区金口小学举行校本研修特色展示活动

摘要：在江夏区继教中心的大力支持与指导下，江夏区金口小学在2024年11月28日下午，成功承办了一场精彩纷呈、极具教育价值的校本研修特色展示活动。金口小学深度聚焦“小组合作展风采和乐课堂共成长”主题，为学校教育教学改革添上浓墨重彩的一笔，奏响了和乐教育的奋进乐章。

校本研修赋能，和乐课堂出彩

——江夏区金口小学举行校本研修特色展示活动

在江夏区继教中心的大力支持与指导下，江夏区金口小学在2024年11月28日下午，成功承办了一场精彩纷呈、极具教育价值的校本研修特色展示活动。金口小学深度聚焦“小组合作展风采和乐课堂共成长”主题，为学校教育教学改革添上浓墨重彩的一笔，奏响了和乐教育的奋进乐章。

回溯“和乐”之源，锚定发展航向

自 2018 年建校起，金口小学便高擎“和乐教育”旗帜，将其作为学校特色发展的核心驱动力，精心谋划“和乐校园”品牌工程建设蓝图。而“和乐课堂”作为校园实践的关键着力点，紧紧围绕“自主、合作、探究、和谐、快乐”的前沿教学理念，巧妙融合江夏区“智学共生”课堂要素，全力打造“轻负高效”的优质课堂生态，矢志不渝地为培育“和谐发展，快乐成长”的时代新人筑牢根基、铺就坦途，为本次展示活动赋予了深厚的底蕴与明晰的价值导向。

研修精耕细作，筑牢专业根基

学校在校本研修之路上步履铿锵、稳扎稳打。组建起一支汇聚骨干教师、学科带头人以及青年教师的“精锐之师”，依据学校教育教学实际需求与长远发展目标，精准确定“构建和乐课堂的策略研究”这一研修主题，并系统规划、分阶段稳步推进系列研修活动。

在研修内容层面，多元且扎实。既有前沿教育教学理论的深度学习，助力教师更新理念、拓宽视野；也有信息技术能力提升培训，赋能教师驾驭数字化教学工具，创新课堂呈现形式。教师基本功与教学技能培训更是“多点开花”：“三字一话”训练夯实传统教学功底；“青蓝结对工程”自 9 月启动以来，老教师倾囊相授，通过听课、评课、指导备课等“传帮带”方式，助力新教师快速成长，实现教育薪火相传。同时，升级版“五个一”工程贯穿全年，涵盖读教育专著、命制高质量试卷、开展优质展示课、推进课题研究、撰写教学论文等丰富活动，全面锤炼教师教学能力、科研素养，收获累累硕果，如在区级试卷命制活动中荣获佳绩，多篇教学论文在区级以上评选中脱颖而出，多项课题研究扎实开展并取得阶段性突破。

研修形式不拘一格，专题讲座邀请业内专家分享前沿观点，课堂观摩与研讨直击教学现场，让教师在实践反思中成长；小组合作学习激发群体智慧，网络研修打破时空局限，拓宽教师学习交流渠道，全方位、深层次为教师专业成长“充电续航”。

课堂实战演练，彰显合作魅力

本次展示活动的“重头戏”——小组合作教学展示环节，犹如一场精彩绝伦的教学“汇演”，将“和乐课堂”的魅力展露无遗。

一年级语文鲁雨竹老师执教的拼音课《ao ou iu》率先登场，视频中，鲁老师在小组合作环节尽显专业素养与教学巧思。从任务布置环节起，便紧扣拼音教学要点，精心设计小组任务，将认读、拼读练习巧妙拆解，让每个小组“有的放矢”；在分工安排上，充分考量学生个性差异、学习能力，做到人尽其才、优势互补。合作过程中，鲁老师穿梭于小组间，耐心倾听、精准指导，及时答疑解惑、巧妙引导启发，为学生搭建起稳固的知识“桥梁”，助力小组合作高效运行。视频播放结束，各教研组老师踊跃发言，谌修月老师称赞其教学节奏把控得当，小组合作紧凑有序又留足学生自主思考空间；谢姣老师围绕分工优化建言，为后续教学改进提供新思路；汤园、刘英俊、王孟雪、陈卓歆等老师也各抒己见，从学生参与热情调动、课堂互动细节打磨等多维度畅谈感悟，思维碰撞间，智慧火花四溅。

五年级数学刘英俊老师的《掷一掷》紧跟其后，课堂上的学生在小组合作中活力满满、热情高涨。讨论环节，思维的“火花”激烈碰撞，学生们各抒己见，围绕数学实验方案、数据规律探寻热烈争辩；分工协作默契十足，有的专注记录实验数据，用严谨数字记录思维轨迹；有的娴熟操作教具，演绎概率背后的奥秘；有的化身“讲解员”，条理清晰地阐述小组观点，尽显自信风采。视频结束后，教研组再次开启深度研讨，刘英俊老师以执教者视角复盘教学过程，分享引导学生突破思维定式、催生团队协作“化学反应”的巧妙构思；谢姣、王孟雪等老师们凭借敏锐专业目光，深度剖析学生思维蜕变脉络、合作技巧进阶路径，为强化学生自主学习与合作能力精准“把脉开方”。

六年级英语徐玲玲老师的《Festival》作为压轴展示，生动呈现了在教师悉心引导与学生全情投入下，小组合作收获的丰硕成果。课堂之上，学生们用流利地道的英语畅聊各国节日习俗，将英语知识与文化内涵完美融合，知识点融会贯通，教学目标高效达成。教研组评价环节，李亚兰、谢姣等老师们依次登台点评，深挖教学成果背后的成功“密码”，从教学环节丝丝入扣的衔接、小组评价多元激励机制，到跨学科知识无痕融合赋能，全方位梳理宝贵经验，为全校教学打造可借鉴、可推广的“样板典范”。