摘要：“我妈教书教了快二十年，前两天因为在群里打错了一个字，被家长投诉到校长那。”
“我妈教书教了快二十年，前两天因为在群里打错了一个字，被家长投诉到校长那。”
“去年同事因为批评了学生两句，被家长录音举报，说他语言暴力。”
“我当了十年老师，现在上课都不敢多说一句话，生怕被‘断章取义’。”
你以为这些只是个例，但它们早已成了常态。
在这个人人都能掏出手机拍摄的时代，老师，正在变成“最不能犯错”的职业”。
现在当老师，压力早已不是“教学”二字能概括的。
以前，老师最怕讲错题；
现在，老师最怕讲错话。
以前是“学高为师，身正为范”；
现在是“你不能犯一点错，否则我们就‘为人师表’审你一生”。
你对学生严一点，家长说你没耐心；
你温和点，家长说你没原则；
你表扬A，B家长说你偏心；
你惩罚C，D家长直接给你挂教育局热线。
在这种氛围下，越来越多的老师开始选择“最安全”的教学方式：
不体罚，但也不批评；不表扬，但也不冒头；教完就下课，下课就闭嘴。不是不负责了，而是承担不起“犯错的代价”。
一个现实是：老师确实肩负教育责任，社会对他们的要求也一直很高。
可问题是，我们一边不给老师宽容，一边又要求他们完美。
这就像让一个人戴着镣铐跳舞：
不允许情绪波动，但要时刻“正能量”；不允许言语失误，但要“亲切幽默”；不允许教育方式出格，但要“因材施教”。你说老师是“人类灵魂的工程师”，但他首先是个“人”。
人会累、会烦、会焦虑、会崩溃。
但老师一旦崩了，很多人不是同情，而是追打：
“你看你，怎么能这样？”
“老师都不行了，我们孩子怎么办？”
对孩子无限宽容，对老师零容忍。
这样的教育体系，谁还敢坚持？
教育关系的是孩子，是家庭的未来，是社会的基石。
所以，老师的任何言行，都会被“放大”，被无限放在道德天平上审视。
一出错，就成了“负面典型”，成了“全民鞭尸”的对象。
有手机、有网络、有家长群，老师的一句话、一个眼神，随时可能成为“证据”。
你在讲台上说话，教室外已经有无形的摄像头在“录播”。
不小心一句玩笑话，就能在社交平台上掀起血雨腥风。
以前，家长信老师；
现在，很多家长是“防老师”。
不是所有家长都如此，但只需要极个别一个举报，一封邮件，一通电话，
老师就可能“一失足成千古恨”。
这不是“教学事故”，这是“职业危机”。
真正令人心寒的，不是老师犯错后的惩罚，而是老师被迫学会**“不作为”**。
因为在当前的环境下，“多做多错、少做少错、不做不错”。
不出头，就不会被盯；不管事，就不会出事；不对学生有期待，也就不会失望。于是，我们看到一个诡异的场景：
老师越来越“谨慎”，孩子越来越“野”。
你想保护学生，但没人保护你；
你想尽职尽责，却怕一不小心把自己送上热搜。
老师不是圣人，他只是个认真教书的人。
我们当然希望老师严格自律、以身作则、言行合一。
但也请记住——一个职业没有“容错空间”，就没有“成长空间”。
如果我们只允许老师“完美”，不允许他们“人性”，
那最后只能得到一批“机器人”，而不是“引路人”。
教育需要监督，但更需要信任。
老师，也需要被善待。
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让教育回归最初的模样——人教人，心换心。
来源：苍山幽
