从中学招聘风波看教育功利化之殇：13人都是头部名校，无一师范生

摘要：很多网友在得知这一消息后，纷纷表示不敢相信自己的眼睛，在大众的传统认知里，清华大学、北京大学这样的顶级高校毕业生往往会选择进入科研机构、大型企业或是投身于高端学术领域，如今却出现在一所中学的教师队伍中，这无疑打破了人们的常规想象。

前不久，沿海地区的一所中学进行了一场公开教师招聘活动，此次招聘共录用了13名教师，这一事件迅速在社会上引发了广泛的关注与热烈的议论。

在这13名新教师中，毕业于清华大学的有6人，毕业于北京大学的有4人，毕业于南京大学的有2人，毕业于中国科学院大学的有1人。

很多网友在得知这一消息后，纷纷表示不敢相信自己的眼睛，在大众的传统认知里，清华大学、北京大学这样的顶级高校毕业生往往会选择进入科研机构、大型企业或是投身于高端学术领域，如今却出现在一所中学的教师队伍中，这无疑打破了人们的常规想象。

再看学历层次，13名教师中，硕士研究生有5人，博士研究生多达8人，令人意外的是，其中没有一名本科生。而且，此次招聘还有一个极为突出且反复被提及的特点——无一师范生毕业生。

这样的招聘结果，不得不让人质疑其背后的动机，这很可能是一场功利性十足的招聘，显得过于急功近利。教育的核心目标是促进学生的全面成长与发展，而要实现这一目标，教师的专业性至关重要。

既然是招聘中学教师，那么招聘师范类学生显然是更为合理的选择。师范类学生在大学期间接受了系统的师范教育，他们学习了教育学、心理学等专业课程，掌握了教学方法和技能，这些知识和能力能够帮助他们更好地理解学生的心理特点和学习规律，从而更有针对性地开展教学活动，无疑有利于学生的成长和教育。

这所学校如果自身档次较高，完全可以将招聘的目光投向六所部属师范院校。北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学这六所部属师范院校，是我国师范教育的排头兵，它们汇聚了大量优秀的教育人才。学校可以从这些院校招收本科生、硕士生，甚至博士生。这些师范院校培养出的学生，不仅具备扎实的学科知识，更有着丰富的教育教学素养，能够更好地胜任中学教师这一岗位。

然而，现在一些所谓的名校却陷入了一种盲目追求高学历、名校光环的误区。他们动不动就热衷于招聘清华大学、北京大学的博士生。这些博士生固然学历高，知识水平也毋庸置疑，但他们当中很多人可能并没有系统学习过教育学和心理学。

缺乏这些专业知识的支撑，他们在面对中学教学时，可能会感到无所适从，难以将自己的高学历知识有效地转化为适合中学生接受的教学内容，难以发挥自身的特长。他们进入中学教学岗位，或许仅仅只是让学校在外界看来名声好听，能在一定程度上提升学校的知名度，但对于实际的教育教学质量提升，可能并没有实质性的帮助。

从负责招聘的责任人角度分析，他们这种招聘行为更多地是想博取社会的关注。在当今信息传播迅速的时代，学校的一举一动都可能成为社会话题的焦点。招聘名校博士生这样的举动，无疑能让学校在短时间内吸引大量的目光，但这背后却隐藏着巨大的隐患。教育是一项需要长期投入和精心耕耘的事业，它有着自身独特的发展规律和本质要求。

招聘教师应该从教育的本质出发，以学生的需求为导向，选拔真正适合从事中学教育的人才。而这种功利性明显的招聘方式，虽然可能在短期内为学校带来一些虚名，但从长远来看，不利于教育的长足发展。它可能会导致教育资源的浪费，让一些不适合中学教学的高学历人才进入教育岗位，同时也可能会打击师范类专业学生投身教育事业的积极性，破坏教育人才培养的生态平衡。