摘要：踏入吴忠市利通区第七小学，就像走进了一座民族团结的温暖花园。这里的每一处角落，都洋溢着浓厚的民族团结氛围，处处彰显着学校在铸牢中华民族共同体意识教育上的用心与成效。

——吴忠市利通区第七小学铸牢中华民族共同体意识育人实践

踏入吴忠市利通区第七小学，就像走进了一座民族团结的温暖花园。这里的每一处角落，都洋溢着浓厚的民族团结氛围，处处彰显着学校在铸牢中华民族共同体意识教育上的用心与成效。

一、校园处处皆“团结”

一面面图文并茂的文化墙，宛如生动画卷，展示着民族团结的正能量；一个个精彩纷呈的校园活动，恰似欢快乐章，弘扬着心手相连的民族深情；一堂堂内容丰富的文化课，更像明亮火炬，增进着学生的爱国情怀。各族师生亲如一家，携手共进，民族团结的气息弥漫在校园的每一寸空气里。

利通区第七小学坚定不移地以铸牢中华民族共同体意识为主线，创新构建“思政 + 文化 + 实践”三维育人体系，用教育的力量悉心浇灌民族团结之花，让“中华民族一家亲”的信念深植师生心田。

二、创新“五个课堂”，融入育人理念

作为“全国民族团结进步示范校”的领路人，该校党支部书记、校长刘贵丽将文化育人理念巧妙融入日常。她创新性地打造了校长育人讲堂、良好家风讲堂等“五个课堂” ，如同搭建起五座知识与精神的桥梁，把铸牢中华民族共同体意识教育不着痕迹地融入校本课程，实现全员参与、全科覆盖、全过程渗透的育人模式，营造出浓厚的课程思政氛围，助力学生扣好人生的“第一粒扣子”。

三、文化活动润心田

学校精心设置“写好中国字”开放式黑板，建成“智慧阅读大厅”，并积极开展“经典诵读”“古诗词大会”等活动。在中华文化的滋养下，孩子们爱上阅读，在知识海洋中汲取力量，在文化熏陶中涵养品格。

校领导深知，民族团结教育不能是空洞口号，而要像种子一样播进孩子们心田。为此，她带领教师深耕教材，将铸牢中华民族共同体意识与各类课程建设研发紧密结合，让民族团结之花在校园落地生根。

四、跨区域交流，共筑团结纽带

自去年起，刘贵丽校长积极对接，与贵州省贵阳市南明小学共同开展跨学校、跨区域的“红石榴”青少年交流计划。两地四校的各族师生“同上一堂课、同唱一首歌、同读一本书”，在深度交流中体会中华民族共同体理念，心与心紧紧相连。

五、拓展课堂边界，传递团结精神

学校将课堂拓展到校外。组织学生走进市博物馆、利通区铸牢中华民族共同体意识教育基地，让孩子们探寻各民族共同开拓疆域的历程。孩子们化身小讲解员，传递民族团结故事，让团结精神在心中传递、升华。

“获此殊荣，既是鼓励，更是责任。”刘贵丽校长感慨道。作为教育工作者，她将继续以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强课程建设，深化民族团结教育，让每个孩子都成为传递民族团结火种的“石榴籽”，让民族团结之花绽放得更加绚烂。

来源：简单是福851