作为体制内教师，坚决不能碰触的4条红线

摘要：不得不说，现在对老师的要求越来越高，职业红线越来越多。因为在教育的江湖里，有些红线一旦触碰，轻则带来相应处分，重则葬送职业生涯，聪明的老师时刻以最高标准要求自己，护佑学生成长之路。

不得不说，现在对老师的要求越来越高，职业红线越来越多。因为在教育的江湖里，有些红线一旦触碰，轻则带来相应处分，重则葬送职业生涯，聪明的老师时刻以最高标准要求自己，护佑学生成长之路。

01、不要体罚或变相体罚学生

近年来，教师体罚事件屡上热搜，引发热议之后往往会得到相关部门的重视，往往以处理教师安抚学生为处理结果，给教师群体以莫大的警示。然而总有教师情绪失控，触及师德红线，做出体罚学生的举动，进而招致相关部门的处理，让其他教师百感丛生。

没有一个老师会秉着打骂学生的心态来教书育人，毕竟老师也是受过教育的人，自然知晓体罚的危害，但有时真的是迫不得已，想必很多家长深有体会，明明自己很爱自己的孩子，却在孩子犯错的时候予以惩戒，无非是想让孩子变得更好罢了。但是要知道时代变了，教师可体罚学生的时代过去了，只要老师“动手体罚”，就会有相关部门介入，依法惩处，悔之晚矣。

因此，面对学生不同的违纪违规情形，教师可以选择合适的方式进行教育惩戒，这种惩戒应该在法律法规允许的范畴，可以避免很多麻烦。倘若教育惩戒过后，学生依然我行我素，不加改正，也不要恼羞成怒，进而体罚学生，使自己招致处理，实在不值当。

02、绝不将学生当作“资源”交易

社会一些风气也影响了家校关系，一些家长想通过送礼的方式，来获得老师对自己孩子的关注。而一些老师觉得这是普通的人情往来，欣然接受，甚至觉得没什么大不了的，却忽视了每份礼物或者宴请背后所隐藏的危险，或许成为家长拿捏你的把柄，或许成为毁掉你职业生涯的利刃。

因此，教师需要守住这份清白，不仅是对教师职业底线的捍卫，更是对教育本质的坚守。而教育的真谛是点亮每一个生命，平等对待每个生命的成长，而不是用金钱筛选“VIP学生”，将人际关系简化为利益交换。与此同时，教育的底线一旦失守，便很难重建。那些看似微不足道的“人情往来”，实则是侵蚀教育根基的白蚁，而教师的每一次拒绝，不仅是在守护自己的职业尊严，更是在为教育的公平性筑起一道防线。因为真正的教育，从来不是一场交易，而是一场关于生命价值的传递。

03、不要参与有偿补课

在职教师有偿补课，是被教育部门明令禁止的事情，尤其是随着“双减”政策的事实，各地教育部门对在职教师有偿补课的打击力度很大，从警告处分到降低工资薪级，从取消教师资格到解除聘用，无疑彰显了教育部门对在职教师有偿补课的打击力度。

然而中高考选拔机制不变，家长和学生就有强烈的补课意图。有需求就有市场，尤其是在学科类培训机构被严查严管之后，一对一补课便成了很多家长竞相追逐的新宠，也让更多家庭在这场没有硝烟的战场上进行疯狂的投入，生害怕自己的孩子因为没有补课被其他人超越，一步步推高了补课的费用，让一些心存侥幸的老师铤而走险，冒着“禁补”的风险，参与校外有偿补课活动。

然而一旦被发现，可以会招致相应处罚，实在不值当。因此，作为体制内教师应当坚守教师教书育人的使命，严守教育部门的规定，切勿贪图一时之利而葬送自己的职业生涯。

04、不要发表不当言论

教师的讲台，既是知识的传播地，也是价值观的塑造场，其每一句话、每一个观点，都可能成为学生认知世界的窗口。正因如此，教师的言论边界不仅关乎个人职业操守，更关乎教育的公共责任。因此，无论是极端的政治立场、偏激的社会观点，还是未经证实的谣言……一旦从教师口中说出，或许对学生的成长和发展带来种种不利的影响。

课堂不是私人情绪的宣泄口，而是公共理性的培育场。当教师将个人偏见包装成“独立思考”，当课堂沦为特定立场的宣传阵地，教育的公正性便荡然无存。要知道学生天然对教师有很大的信任，而这种信任一旦被滥用，后果不堪设想，轻则扭曲学生的价值观，重则引发社会性事件。

要知道，能当老师的，自然有着自己的职业操守，需要在各种场合注意自己的言行举止。然而有些教师或因家长态度而在群里失言，或对某一事件发表不当看法等，都会被网络所记录，被人举报之后，后果不堪设想。在管住自己的手后，也要管住自己的嘴。